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某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一左右滑动的活塞,活塞的左端内有空气,右端管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5厘米处.实验开始时,向烧杯中加入适量水(水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧).则
(1)白磷燃烧现象是
 

(2)实验时白磷必须过量的原因是
 
,写出反应的文字表达式
 

(3)磷燃烧时活塞先向(填“左或右”)
 
移动,后向
 
移动,实验结束后,恢复到室温后,活塞应停在约
 
厘米处.
(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能的原因是(任写两点)
 
,②
 

(5)本实验得出的结论是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据白磷燃烧的现象分析回答;
(2)根据实验的目的、发生的反应分析回答;
(3)根据压强的变化及空气中氧气的体积分数分析回答;
(4)根据测定空气中氧气的含量的实验的原理及注意的事项分析回答;
(5)根据实验的现象分析结论.
解答:解:(1)白磷燃烧现象是:白磷燃烧产生大量的白烟,放出大量的热.
(2)要测定空气中氧气的含量,必需全部消耗掉空气中的氧气,所以,实验时白磷必须过量的原因是:全部消耗完装置内空气中的氧气.白磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的方程式是:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(3)白磷燃烧时,放出大量的热,使玻璃管内气体的温度升高,气体膨胀,因此会推动活塞向右移动;实验结束时,由于反应消耗了氧气,在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积,致使玻璃管内的气压小于外界的大气压,活塞会在压力差的作用下向左移动,空气中氧气约占总体积的
1
5
.活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积,所以活塞会慢慢移动到4cm处停止.
(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能的原因是:①装置漏气,②白磷的量不足等.
(5)由活塞会慢慢移动到4cm处停止,说明了:空气中氧气的体积分数约占
1
5

故答为:(1)白磷燃烧产生大量的白烟,放出大量的热;(2)全部消耗完装置内空气中的氧气,磷+氧气
点燃
五氧化二磷;(3)右,左,4;(4):①装置漏气,②白磷的量不足等.(5)空气中氧气的体积分数约占
1
5
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,是中考的主要考点之一.本题根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:

我国南海海底温藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物.已知铜原子的核内质子数为29,相对原子质量为64,则铜原子的核外电子数为(  )
A、29B、35C、64D、93

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、原子核由质子和电子构成
B、分子和原子都在不断地运动
C、化学变化中原子不能再分
D、原子的质量主要集中在原子核上

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na2CO3溶液显碱性,CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀,以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究.
【提出假设】
假设1:沉淀为Cu(OH)2
假设2:沉淀为
 

假设3:沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO3?mCu(OH)2]
【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解(假设均不含结晶水).
【物质成分探究】
步骤1:将所得悬浊液过滤,洗涤滤渣后晾干;
步骤2:甲同学取一定量上述蓝绿色固体,用如图装置(气密性良好)进行定性实验;
已知:nCuCO3?mCu(OH)2受热易分解,生成CuO、CO2、H2O.
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑     Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O

(1)若反应后A中蓝绿色固体变黑,C中无明显现象,证明假设
 
成立.
(2)乙同学认为只要将上图中B装置的试剂改用下列某试剂后,仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设,该试剂是
 
(填代号).
A.浓硫酸     B.无水CuSO4    C.碱石灰    D.P2O5
(3)乙同学验证假设3成立的实验现象是
 

【物质含量探究】
(4)乙同学进一步探究假设3中固体的组成,用上述装置进行实验:若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中,实验结束后装置B的质量增加5.4g,C中的产生沉淀的质量为20g.则该蓝绿色固体的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是化学学习和研究的重要工具.下图是元素周期表的一部分.
(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)表中不同种元素最本质的区别是
 
(填序号):
  A.质子数不同    B.中子数不同    C.相对原子质量不同
(3)多年前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为
 

(4)仅由1、6、7、8号元素中的四种组成的一种物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学,研究元素知识是学好化学的基础.下包含部分元素的相关信息,完成以下填空:
(1)1869年,科学家
 
发现了元素周期律和元素周期表.
(2)16号元素它属于
 
元素,请画出该元素原子结构示意图
 
,该元素在化学反应中比较容易
 
电子变成离子,它的离子符号
 

(3)第三周期中任一种金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是
 
(填任一种化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品,是学习化学的基本要求.如图是实验室中常用的几种化学仪器.

试回答以下问题:
(1)仪器B、E的名称是
 
 

(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种工艺.上述仪器中,用到磨砂处理的有
 
(填字母序号)
(3)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有(填字母序号)
 
,还须补充的一种用品是
 

(4)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 

(5)水电解也能得到氧气,为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了’影响过氧化氢溶液分解速率因素’的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢溶液分解速率因素时采集的一组数据:
用10mL双氧水溶液制取150mL氧气所需的时间9(秒)

反应   浓度
条件
30%双氧水
溶液
15%双氧水
溶液
10%双氧水
溶液
5%双氧水
溶液
无催化剂、不加热 几乎不反应④ 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应
无催化剂、加热 360① 480② 540 720
二氧化锰催化剂、加热 10 25③ 60 120
(1)该研究小组在设计方案时考虑了
 
 
 
等因素对过氧化氢分解速率的影响
(2)实验①④说明
 

实验①②说明
 

实验②③说明
 

实验④③说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的杂质(括号内的物质为杂质)
化学方程式
铜粉(铁粉)
 
FeSO4(CuSO4
 

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