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有三瓶无色气体分别是氧气、二氧化碳、空气,请设计实验鉴别它们.(写出实验步骤,现象和结论)
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、二氧化碳、氧气三瓶无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧,故可将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体.
故答案为:用燃烧的小木条分别伸入三个集气瓶中,若小木条燃烧更旺的是氧气,燃烧现象不变的是空气,火焰熄灭的是二氧化碳.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,下列叙述正确的是(  )
A、M、N的两种溶液,当温度从t2℃降到t1℃时,都会析出晶体且剩余溶液的质量分数相等
B、t1℃时,将m3g的N物质加入到盛有50g水的烧杯中,充分搅拌,再升温至t2℃(不考虑溶剂的蒸发),N溶液中的溶质质量分数不变
C、从N的溶液中析出晶体只能采用蒸发结晶法
D、t2℃时,分别将等质量的M、N的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体较多的一定是N

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于甲、乙、丙、丁四个装置(如图所示)的说法不正确的是(  )
A、甲装置可用作制取氧气的发生装置
B、乙装置可用作制取氧气的发生装置
C、不可用丙装置收集氧气
D、可用丁装置收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室若用高锰酸钾来制取9.6克氧气,至少需要高锰酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置,请回答:

(1)实验室里用高锰酸钾来制取氧气,可选用的装置是
 
(填序号),反应的化学方程式是
 

(2)实验室时里常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,易溶于水.根据上述信息,实验室制取硫化氢气体是应选用的装置是
 
(填序号).
(3)A中长颈漏斗的作用是
 
,其下端浸入液面的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20世纪90年代我国的硫酸产量已达到1600万吨,这标志着我国硫酸工业取得飞速发展.工业生产硫酸的主要流程为:①煅烧黄铁矿4FeS2+11O2
 高温 
.
 
2Fe2O3+8SO2②SO2 转化为SO3③用浓H2SO4吸收SO3
请回答相关问题:
(1)如何利用流程①中形成的固体剩余物:
 

(2)SO2是一种酸性氧化物,具有与CO2相似的化学性质.生产中会有部分SO2随尾气排入大气,造成环境污染.有人设计用熟石灰吸收尾气中的SO2,请写出此反应的化学方程式
 

(3)第②步反应是一个化合反应,请判断实现此反应的另一反应物是
 

(4)将SO2通入氯气的水溶液至恰好完全反应,生成两种常见的酸,请完成下列化学方程式:Cl2+SO2+2H2O=
 
+2HCl
(5)20世纪90年代我国的硫酸产量已达到1600万吨,这些H2SO4中S元素的质量是多少?
(6)假如①这些H2SO4都是用含FeS2质量分数为60%的黄铁矿生产得到的,②这些黄铁矿在生产过程中有3%的S元素损失,则为保证1600万吨的硫酸生产能力,年需黄铁矿多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

将铜和氧化铜固体混合物9.2克放入烧杯中,当加入稀硫酸98克时,氧化铜与稀硫酸恰好完全反应,过滤后所得溶液的质量为106克(不考虑过滤过程中溶液质量损失),计算:
(1)混合物中金属铜单质的质量为
 

(2)求稀硫酸中溶质的质量分数,写出计算过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是
 
 g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

(2)D操作应选用
 
mL的量筒(从10mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的
 
处保持水平.
(3)配制过程中用到三种玻璃仪器
 
 
、烧杯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示或指出下列符号的含义.
(1)4SO42-
 
   
(2)
+2
Mg
O
 
  
(3)FeO
 

(4)两个氧化铝分子
 
 
(5)两个氢原子
 

(6)锰酸钾离子
 

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