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18.下列我国古代文明成就中没有利用到化学变化的是(  )
A.
造纸术
B.
指南针
C.
司母戊鼎
D.
万里长城

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、造纸过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、指南针制造过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、司母戊鼎制造过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、万里长城建造过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选D.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图正确的操作是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
 取少量液体
C.
     加热液体
D.
      称取氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下列有关实验现象的描述正确的是C
A、硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
B、木炭在氧气中燃烧发红光
C、镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色粉末
D、铁丝在氧气里燃烧,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关实验现象的描述,正确的是:(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体二氧化硫
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是(  )
A.大力植树造林种草
B.增加使用太阳能等新能源
C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
D.改进燃煤技术,减少二氧化硫排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作,能达到预期目的是(  )
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用木炭代替红磷测量空气中氧气的体积分数③用排水集气法可得到比较纯净的氧气④用10mL量筒量取8.2mL水.
A.只有①④B.①③④C.①②④D.只有②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生,如图是一款移动充电宝的示意图:
(1)图中所示的物质中属于金属单质的是铁、铜;
(2)移动充电宝充电时,将电能转化为化学能;
(3)写出只用一步反应表示铁比铜活泼的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】

(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)B,
A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量.
(2)小组同学共同设计了如上图的两套装置,你认为合理的是(填编号)A.
为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置的气密性.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是难溶于水、不助燃、不可燃.
【实验拓展】
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水来吸收木炭燃烧产生的CO2气体,实验也能取得较好的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列事实说明空气中含有那些成分?
(1)红磷在空气中燃烧氧气         
(2)空气是氮肥的原料氮气
(3)饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气
(4)长期放在空气中的石灰水,表面上有一层白色的固体物质二氧化碳.

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