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2.在粗盐提纯的实验中,下列操作正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.
B、根据溶解操作的方法进行分析判断.
C、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.

解答 解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.
B、进行溶解操作时,用玻璃棒进行搅拌,图中所示操作错误.
C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.
D、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中缺少玻璃棒引流,所示操作错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.科学研究表明,氨气(NH3)在常压下就可液化为液氨,液氨可作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2x+6H2O,下列说法中不正确的是(  )
A.氨气在常压下液化是物理变化B.x的化学式为N2
C.液氨是化合物D.液氨属于混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如表列举了蜡烛燃烧探究中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(  )
选项问题对问题的回答
A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是烛油蒸气的固体小颗粒
B火焰为什么向上?热气流上升,形成对流
C火焰明亮的原因是什么?与火焰中的碳颗粒多少有关
D火焰不同部位温度高低如何比较?用一张纸压住火焰1-2s,观察纸张的变色情况
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是(  )
A.属于氧化物
B.钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4
C.钠、铁、氧三种原子的个数比为2:1:4
D.由两种金属和一种非金属组成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.已知钠原子的质子数为11,中子数为12,则其核电荷数为11,核外电子数为11.根据实验测定,核内的质子所带的正(填“正”或“负”)电荷与核外电子所带的负(填“正”或“负”)电荷电量相等,而电性相反,所以整个钠原子呈电中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列符号的含义,或根据表述标出符号:
(1)氩气Ar
(2)2个镁原子2Mg
(3)氧离子O2-
(4)写出2Ba2+中“2”的含义:钡离子的个数为2个,一个钡离子带2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉与氧气的氧化反应,小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图1所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)

(1)下列说法错误的是B
A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
(2)该实验中量筒中水的作用是量筒内的水减少的体积即为被消耗的氧气的体积,使得测定结果更为准确.
(3)如果用如图2实验测定空气中氧气含量,你认为是否能够成功能成功,原因是红磷燃烧会消耗空气中的氧气,且反应后的生成物是固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化属于化学变化的是(  )
A.蜡烛熔化B.积雪融化C.纸张燃烧D.汽油挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.下列是制取氧气及氧气性质实验的一些装置,请回答相关问题:

(1)写出仪器名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室收集氧气可选用E装置,理由是氧气不易溶于水.当时开始收集,观察到气泡从瓶口冒出时表明氧气已经收集满了.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后发现水槽中的水变成了紫红色,可能原因是:试管口没有塞一团棉花.做该实验时试管口要略向下倾斜原因是:防止冷凝水倒流使试管炸裂.
(4)实验室用加热方法制取氧气时有如下操作:①向试管内装入药品;②塞好橡皮塞把试管固定在铁架台铁夹上;③连接仪器并检查装置的气密性;④给大试管加热;⑤用排水法收集氧气;⑥熄灭酒精;⑦把导管移出水面,其正确的操作顺序是A.
A.③①②④⑤⑦⑥B.①②③④⑤⑥⑦C.①③②④⑤⑦⑥D.③①②④⑤⑥⑦
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用,(填字母,下同)收集装置使用D.
(6)如图F铁丝在氧气中燃烧实验.
a、将铁丝盘成螺旋状目的是增大与氧气接触面积,使反应更充分;
b、铁丝末端系一根火柴,其目的是引燃铁丝;
c、实验中集气瓶底预先放,原因是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底;
d、箬用E装置收集一瓶氧气,将细铁丝伸入氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有集气瓶内未装满水(或刚有气泡冒出就收集)(写一点).

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