A. | 通过实验测定气体的溶解性 | B. | 插入燃着的木条 | ||
C. | 通过实验测定气体的密度 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
分析 一次性鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体,要求根据四种气体性质差别,所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、氢气、氧气、空气和二氧化碳的溶解性很难测定,无法完成鉴别;
B、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体;气体能够燃烧的是氢气.现象明显,方案可行;
C、实验测定气体的密度,较为繁琐,无法完成鉴别;
D、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,难以鉴别气体是空气、氢气和氧气,方案不可行;
故选B.
点评 检验氧气用带火星的木条,检验二氧化碳用澄清石灰水,检验氢气用燃着的木条,检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象 | 解释 |
A | b烧杯溶液变红色 | a中氨分子运动到b中,氨气溶于水,氨水使酚酞变红 |
B | b烧杯溶液变红色 | 氨气与酚酞反应生成红色物质 |
C | a烧杯溶液为无色 | b中氨分子没有运动 |
D | a烧杯溶液为无色 | a中酚酞分子运动到b中,氨水呈中性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com