①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体
②它的密度比空气大
③二氧化硫在加热并有催化剂的条件下可以与氧气反应生成三氧化硫
④三氧化硫也可以分解成二氧化硫和氧气
⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等
⑥实验室常用亚硫酸盐和硫酸反应来制取二氧化硫
⑦二氧化硫还可以用于消毒、杀菌
⑧二氧化硫易液化
⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸
(1)以上描述中属于二氧化硫物理性质的是_________(填序号,下同),属于二氧化硫化学性质是____________,属于二氧化硫用途是__________,属于二氧化硫实验室制法的是__________。
(2)以上描述中,属于分解反应的是___________(填序号)。
(3)写出二氧化硫与氧气反应的文字表达式 __________。
科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--盐 化肥 题型:科学探究题
宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(提出问题1)该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有______产生 | 说明该溶液已变质,变质的原因是________(用化学方程式表示) |
(提出问题2)该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3;
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有__。
(查阅资料)氯化钡溶液呈中性。
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有______产生 | 猜想______成立 |
静置,取上层清液于另一只试管中,加入2-3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(提出问题3)怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
(实验探究3)为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。
根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量__(填“大于”“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。
(反思交流)在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是__。
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科目:初中化学 来源:2020届初三《新题速递·化学》2月第01期(考点01-07) 题型:单选题
下列关于实验现象的描述正确的是
A.黄铜片和铜片互相刻画,黄铜片上有明显的划痕
B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.水电解实验中,用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内气体,木条燃烧更旺
D.向装有生石灰的试管中滴加适量水,用手触摸试管外壁,感觉到热
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科目:初中化学 来源:2020届初三《新题速递·化学》2月第01期(考点01-07) 题型:单选题
我们生活在五彩缤纷的世界里,以下色彩是由化学变化呈现出来的是
A. 雨后彩虹 B. 彩色图画 C. 夜晚霓虹灯 D. 节日焰火
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题十:我们周围的空气 题型:单选题
质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液,a中加入少量二氧化锰,b中不加二氧化锰,下列图象表示放出氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系,其中正确的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题十:我们周围的空气 题型:单选题
如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是( )
A.红磷燃烧产生大量白雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫磺
C.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
D.该实验可说明氮气不能燃烧和支持燃烧
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题十:我们周围的空气 题型:单选题
达州市2011年5月20日空气质量报告:老城区空气污染指数为64,空气质量级别为Ⅱ级,空气质量状况为良,空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
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科目:初中化学 来源:云南省昆明市业水平考试化学试卷《黑卷》 题型:单选题
柚皮苷(C27H32O14)具有抗病毒、抗过敏,能降血胆固醇、减少血栓形成的功效,可用于防治心脑血管疾病。下列有关柚皮苷的说法不正确的是
A.由碳、氢、氧三种元素组成
B.相对分子质量为580
C.一个分子由73个原子构成
D.氢、氧元素的质量比为16: 7
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