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若实验室需要60g10%的NaOH溶液,现提供50克g20%的NaOH溶液.40g5%的NaOH溶液以及够的NaOH固体和水,请选用以上提供的药品设计两种配制方案(只要说明配制所需的各种药品用量)填入下表中. 
序号配  制  方  案
举例6gNaOH和54克水
方案1 
方案2 
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据配制60g 10%的NaOH溶液,只需要取足氢氧化钠60g×10%=6g,然后加入适量水使得溶液质量达到60g即可完成所需要溶液的配制.
解答:解:配制60g 10%的NaOH溶液,需要氢氧化钠的质量60g×10%=6g,因此可采取取20%的NaOH溶液的质量30g(6g÷20%=30g),加入30g(60g-30g=30g)水方案配制;也可采取取40g 5%的NaOH溶液加入4g(6g-40g×5%=4g)氧化钠固体和16g(60g-40g-4g=16g)水进行配制.
故答案为:30g20%的NaOH溶液和30g水;40g 5%的NaOH溶液、4gNaOH固体和16g水
点评:本题主要考查配制溶液时的实验的设计、配制溶液时有关的误差分析和注意事项以及对化学用语的理解能力,其中配制溶液时的有关误差分析难度较大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某同学加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,装置图如图:
(1)写出该反应的表达式:
 
 该反应属于
 
 反应.(填一种反应类型)
(2)该同学用的收集方法是
 
 法.用这种收集方法是因为:
 
.收集好的氧气应
 
(填正放或倒放),原因是:
 

(3)试管口应略
 
,防止
 

(4)实验结束时,应先把
 
 移出水面,再
 
.防止
 

(5)另一位同学在进行该实验时,发现试管破裂,请你帮助他分析可能的原因:(说出一种)
 

(6)某同学一看到气泡就开始收集,你认为这样的做法对吗?
 
.为什么?
 

(7)如何检验一瓶氧气是否已经收集满?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬季可用煤炉取暖,分析下列做法或现象中的原理.
(1)生煤炉时,需先引燃木材
 

(2)开始时煤燃烧较弱,过一会变得剧烈
 

(3)煤层上方有时会出现蓝色火焰
 
.煤层上方出现蓝色火焰化学方程式为
 

(4)用扇子扇炉火,越扇越旺
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是(  )
A、水是由氢分子和氧分子构成的
B、水是由氢原子和氧原子直接构成的
C、试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
D、试管a、b中所得气体的体积比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置有洗气、贮气等多种用途.          
洗气:若要除去氧气中混有的二氧化碳气体,瓶内应装
 
,气体从
 
端通入.
贮气:若用排空气法收集一瓶氧气,气体应从
 
端通入;若用排水法收集,瓶内应事先
 
,然后使气体从
 
端通入.若要将瓶内贮存氧气排出用于实验,应从
 
端进
 
 
端出气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:
(1)图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是
 
;以下实验中能证明燃烧需要温度达到可燃物着火点的是
 

①用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热:②将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部:③将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上.
(2)图B所示的灭火原理是:
 
;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大
 
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的A、B、C、D四种物质,根据所发生的反应,回答下列问题:
(1)指出几处反应中可观察到的现象,B处
 
;C处
 
;D处
 

(2)写出A、B、C、D四处发生反应的化学方程式.A处
 
;B处
 
;C处
 
;D处
 

(3)在D处试验后,再进行点燃操作的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们可以采用推拉注射器活塞的方法,检查装置的气密性.当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到
 
,当缓慢推活塞时,如果装置气密性良好,可观察到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6g不纯锌(含杂质M)和6g不纯铁(含杂质N),分别加入到足量的稀硫酸中,反应到不再有气体放出时,得到氢气的质量都是0.2g.则M,N可能是(  )
A、M为Mg,N为Cu
B、M为Fe,N为Al
C、M为Al,N为Zn
D、M为Cu,N为Zn

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