【题目】如图是甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等
C．t2℃时，将10g甲加入50g水中，得到60g饱和溶液
D．将t3℃时甲、乙饱和溶液降温至t1℃，甲、乙溶液中溶质质量分数相等
【答案】D
【解析】
试题分析：A、要比较不同物质溶解度的大小，一定要指明温度，错误，B、根据曲线图，t1℃时时，甲、乙两种物质的溶解度相等，但应该说等质量的甲、乙饱和溶液中溶质质量相等，而没有注明是等质量的溶液，错误，C、根据曲线图， t2℃时，甲的溶解度为30g，表示在100g水中最多能溶解物质甲30g，故在50g水中最多能溶解15g甲，所以将10g甲加入50g水中，可以得到60g溶液，但不是饱和溶液，错误，D、根据曲线图，甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大，故将t3℃时甲、乙饱和溶液降温至t1℃，都有晶体析出，即仍然为饱和溶液，而在t1℃时，两者的溶解度相等，故甲、乙溶液中溶质质量分数相等，正确，故选D
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【题目】下列说法正确的是
A．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
B．合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高
C．煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒
D．铁制品表面的铁锈可以保护内层的铁不易锈蚀
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【题目】在某气体燃烧的火焰上方罩一个干而冷的烧杯,不久在烧杯内壁有水珠出现,把烧杯迅速倒过来,立即加入少量石灰水,振荡,石灰水变浑浊,则该气体可能是( )
A．H2 B．CH4 C．CO D．CO2
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【题目】（4分）阅读材料，回答问题。
材料一.今年2月我市一家歌厅发生火灾，事故的原因是电线起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了定的财产损失。
材料二.氢氧化铝Al（OH）3是一种白色粉末、无臭无味，不溶于水和乙醇。是一种一种无机阻燃剂。当温度达到250℃时，氢氧化铝开始分解出水蒸气和耐高温的氧化铝固体颗粒。利用氢氧化铝的这一性质，将它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。
（1）请列举出氢氧化铝的物理性质_________ __。
（2）起火的电线在火灾中起到的作用是___________ （填字母）。
A．提供可燃物 B．使可燃物达到着火点 C．提供氧气
（3）根据灭火原理分析氢氧化铝作阻燃剂的原因___________________________（答一点）；氢氧化铝分解的化学方程式为____________________________________________。
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【题目】(本题共12分)“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放”或者“限放”，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究。
【提出问题】烟花爆竹燃放时会产生什么气体？
【查阅资料】
1．我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75％、硫磺l0％、木炭l5％，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大。
2．CO2和SO2均能使石灰水变浑浊；
【猜想】烟花爆竹燃放时会产生CO2和SO2
【实验过程】他们设计的实验探究过程如图
实验开始前应先检查 ，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到 色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是 ，4中应放的是 ，若猜想正确，4中发生反应的化学方程式是 。结果证明原猜想正确。
【实验反思】
1、装置中气球的作用是 ，
2、已知硬质玻璃管中发生的反应有S ＋2KNO3 ＋3C＝＝3CO2 ＋N2+ X，则X的化学式为 。该玻璃管中还发生的反应 （写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量。
【查阅资料】1、可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是：
SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI。
【测定装置】：甲同学设计了如下图所示的实验装置：
【测定步骤】：
（一）、配制一定浓度的稀碘溶液
（二）、二氧化硫含量的测定
（1）将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色。（淀粉遇碘单质呈蓝色）
（2）3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a, 关闭b用注射器抽取100 mL燃放点空气。再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数。
（3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次， 次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为
（4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标。
【测定反思】
1．小明经过思考后认为在测定时可将下图所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是 。
2．小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦。与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是 。
3．三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是 。
A．减少噪声污染 B．减少固体废弃物污染
C．减少大气污染 D．减少粉尘污染
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【题目】（8分）完成下列研究性学习的有关内容；探究氯酸钾和二氧化锰混合物中二氧化锰的质量分数。（计算结果保留到0.01%）
［研究方案］先称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，放入大试管中加热至质量不再变化为止。根据质量守恒定律，固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量，从而求出氯酸钾的质量。（学习小组同学事先查阅资料获知，二氧化锰的质量在反应前后不变且在水中难溶）
（1）［解决问题］实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示。请你完成下列问题：
①反应后生成氧气的质量是 ；
②原混合物中氯酸钾的质量是 ；
③原混合物中二氧化锰的质量分数是 。
（2）［继续研究］为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加入92.55g水使其中的氯化钾完全溶解，然后过滤使二氧化锰与溶液分离。请你计算他们得到的滤液中氯化钾的质量分数。（过滤中水的损失不计）。
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【题目】某兴趣小组用木炭还原氧化铜制取铜。该小组对生成的气体提出了质疑，根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO，联想到碳与氧化铜反应是否有可能会产生CO。基于上述思考，为探究产物中气体的组成，设计如下实验：
Ⅰ．请写出A装置试管中的化学方程式： ⑽ 。
Ⅱ．装置B、D中盛放的足量的试剂名称及作用是 ⑾ 。
Ⅲ．若在 ⑿ 的现象，说明有一氧化碳气体生成。
Ⅳ．当装置B中的石灰水里不再冒气泡时，反应停止，待A装置中试管冷却后倒出残留的固体物，固体残留物中一定含有铜，可能还含有物质有 ⒀ 。（用化学式表示）
Ⅴ．兴趣小组对CO产生的原因进行了分析：
原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应生成CO和 Cu；
原因二：用化学方程式表示还可能产生CO的反应： ⒁ 。
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