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【题目】合理利用化学物质会提高生活质量,下列物质的利用有害于身体健康的是

A.加碘食盐用于调味 B.小苏打用于制糕点

C.氮气用于食品防腐 D.甲醛用于肉类保鲜

【答案】D

【解析】

试题分析:加碘食盐用于调味,可以补充人体的碘元素,Z正确;小苏打用于制糕点,小苏打与发酵形成的酸作用,从而使糕点疏松多孔,B正确,氮气的化学性质稳定,用于食品防腐,C正确;甲醛有毒,会使蛋白质变性,有害于身体健康,选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用量筒量取一定体积的液体,先俯视读出液体的体积为30毫升,该生倾倒出部分液体后,又仰视读其体积为10毫升。则倒出液体的体积为( )毫升

A. 20 B. 小于20 C. 大于20 D. 无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组在探究碱的化学性质时,做了如图所示的两个实验.

(1)写出A试管中发生反应的化学方程式   

(2)实验结束后,同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯,烧杯中出现蓝色沉淀.小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中成分有如下猜想:

【提出猜想】甲:滤液中的溶质是Na2SO4 CuSO4

乙:滤液中的溶质是Na2SO4 H2SO4

丙:滤液中的溶质是  4 

丁:滤液中的溶质是Na2SO4

【交流讨论】同学们对以上的猜想提出质疑,认为猜想   不合理,理由是 

【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进行验证,请你完成实验报告.

实验内容

预计现象

预计结论

(1)取少量滤液于试管中,观察

溶液呈无色

猜想   不成立

(2)继续在上述试管中加入   

 产生蓝色沉淀 

猜想   成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败可能的原因是

A. 没有将细铁丝绕成螺旋状 B. 在集气瓶底铺了一层细沙

C. 点燃火柴后立即伸入集气瓶中 D. 将细铁丝表面的油污擦净

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范的实验操作是保证实验安全和实验成功的前提,下面是初中化学中常见的四个实验,请回答下列问题:

(1)图A所示实验的错误是

(2)图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是 (答出一点即可);

(3)图C所示实验中的错误会导致所配制溶液溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”),正确读出量筒内液体体积的方法是

(4)图D所示实验的错误操作,可能导致的后果是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于开发利用风能的意义,理解正确的一组是

①节约大量的化石燃料

②风能是可再生能源

③减少二氧化硫的排放、防止形成酸雨

④风能是二次能源

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取一定质量的铜和氧化铜的混合物于烧杯中,向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸,恰好完全反应,得到杯内物质的总质量为118g。求:

(1)原混合物中铜的质量;

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(精确到01%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据如图中甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题.

(1)在   ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同.

(2)t2℃时,100g水中溶解   g甲物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为   

(3)临近海边的人常常“夏天晒盐,冬天捞碱”,图中与“碱”的溶解度曲线相似的是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小,小吴设计了一套实验装置(如图),他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应,在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积,实验记录如下表:

反应时间(秒)

20

40

60

80

100

120

140

收集到的气体体积(毫升)

甲金属

25

60

95

130

160

170

170

乙金属

30

75

120

150

150

150

150

(1)由实验结果可知:金属活动性较强的是   

(2)为了使得到的实验数据准确,小吴开始收集气体的时间点应该是   

A.导管口一有气泡冒出时 B.冒出气泡连续且均匀时 C.检验产生的气体纯净时

(3)根据已有实验数据,要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小,还需知道   

A.参加反应的硫酸质量 B.生成物中金属元素的化合价.

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