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    20．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．加热通入足量二氧化碳后的石蕊试液：溶液中有气泡产生，溶液由红色变为紫色
    B．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，冒白烟，产生有刺激性气味的气体，放热
    C．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热
    D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色

    分析 A、根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸，碳酸不稳定分析；
    B、根据镁在空气中燃烧的现象分析；
    C、根据生石灰与水反应放出大量的热分析；
    D、根据铁与硫酸铜的反应分析．

    解答 解：A、由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，碳酸不稳定，所以，加热通入足量二氧化碳后的石蕊试液，溶液中有气泡产生，溶液由红色变为紫色，故A正确；
    B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成了白色固体，放热，故B错误；
    C、生石灰中加入一定量的水，氧化钙与水化合生成了氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，所以现象是：白色固体变成白色浆液，放出大量的热，故C错误；
    D、把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，故D错误．
    故选A．

    点评 了解常见物质反应的现象是解答本题的基础知识，但在描述现象时不能将结论当现象来描述．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（　　）
    A．能使紫色石蕊溶液变红色B．能与氢氧化钙反应生成水
    C．能与硝酸银溶液反应生成氯化银D．能与氧化镁反应生成水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．将一定量的锌粒投入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反映后过滤，若该滤液中只含有一种溶质，请回答：
    （1）该溶质为Zn（NO3）2，滤渣一定含有Cu、Ag；
    （2）写出其中一个反应的化学方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu（或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某学校的化学兴趣小组对某品牌“暖手宝”的自动发热原理展开了探究．经查阅说明书得知，该品牌“暖手宝”里发热剂的成分主要有铁粉、活性炭、氯化钠等．
    【提出问题】发热剂中各种成分对“暖手宝”的发热有什么作用？
    【猜想与假设】
    A．各种成分物质都参与反应；
    B．只有部分物质参与反应．
    【实验与结论】兴趣小组做了如下实验，并记录数据如表：
    组别时间/min铁粉/g氯化钠/g活性炭/g空气湿度/%水/mL上升温度/℃
    130100.670010.5
    23010.507000
    33000.50.67000
    430100.64004.5
    530100.640211.5
    62010.50.640211.5
    （1）第1、3组的探究实验结果说明，没有铁粉（填物质名称），“暖手宝”不能发热．
    （2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手宝”的发热还利用了活性炭能吸附空气中的水蒸气的性质．
    （3）通过第5、6组数据分析可知，氯化钠在该反应中的作用是作催化剂．
    （4）为了进一步测定发热剂中活性炭的质量分数，兴趣小组的同学们称取了少量发热剂，准备按如下方案进行实验：发热剂+足量CuCl2溶液$→_{过滤}^{充分反应}$$\left\{\begin{array}{l}{滤渣→洗涤→干燥→称量}\\{滤液}\end{array}\right.$，但老师指出该方案设计不够科学，会导致测定结果偏大，请你分析不足之处是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化学方程式表示）．
    【交流与讨论】哪种因素可能影响“暖手宝”放热的速率？请你设计一个实验方案来验证自己的猜想．
    影响因素：氯化钠的质量．实验方案及结论：取两支试管，将其编号为A、B．向A、B试管中分别加入1g铁粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A试管中加入0.5g氯化钠，向B试管中加
    入0.8g氯化钠．在空气湿度为70%的环境下，分别测定A、B试管中上升相同温度所需要的时间．若上升相同温度所需要的时间不同，则说明氯化钠的质量影响暖手宝放热的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．围绕“酸碱中和反应“，同学们分成若干小组，在老师指引下开展探究活动．
    [演示实验]将一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    [学生板演]该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
    [提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    [假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想猜想四或四是不合理的．
    [实验探究]
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴Fe2（SO4）3溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象pH＜7有气泡生成白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    [评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出上述[实验探究]（2）中存在两处明显错误：
    实验方案中的错误是BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4．
    实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列观点解释错误的是（　　）
     事实  解释
     A 氧分子比氢原子大分子一定比原子大 
     B 水通电分解师化学变化水分子本身发生改变，变成其他分子 
     C 加油站附近能闻到汽油味分子是不断运动的 
     D 铁轨间的缝隙夏季变小 原子间间隔随温度的升高而变大
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，其实化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学．请按要求回答下列问题：
    （1）我们所乘的“燃油飞机”在行驶过程中主要的能量转化是：化学能→内能→机械能；
    （2）为了使衣服穿起来既舒适又不易褶皱，往往要用纤维混纺而成，其中经常用到涤纶．从化学的角度分析，涤纶属于A；
    A．合成材料      B．金属材料       C．复合材料
    （3）用石灰浆刷墙，一段时间后墙面反而变得潮湿其原理是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（用方程式表示）该反应前后氢元素的化合价分别是+1；+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．化学与生活密切相关．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．人体所需的六大营养物质，蛋白质、糖类、脂肪是有机物，其余3种是无机物
    B．人体中含有50多种元素，最多的非金属元素是O，最多的金属元素是Ca
    C．有机物都含有碳元素，但含碳元素的化合物并非都是有机物
    D．塑料、合成纤维、合成橡胶等合成材料的出现，使人类摆脱了对天然材料的依赖

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．海南是一个休闲旅游的度假胜地．
    （1）下列海南特色食品中，含维生素较多的是②③
    ①文昌鸡     ②临高空心菜    ③琼中绿橙    ④嘉积鸭
    （2）从环境保护角度看，下列做法不可取的是②．
    ①将垃圾分类   ②注意个人卫生，全部使用一次性木筷和餐盒
    ③少开私家车，多乘坐公交车上下
    班   ④不使用含磷洗衣粉
    （3）游客在农家乐里用木炭进行烧烤，烤羊肉串时将木炭架空，目的是为了增大与氧气的接触面积．

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