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    【题目】“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合环保要求的是（　　）

    A. 改进汽车发动机的燃烧方式，使用混合动力汽车

    B. 采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质

    C. 将废弃塑料袋焚烧处理，有利于减轻“白色污染”

    D. 农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌

    【答案】C

    【解析】

    根据资源的保护、造成环境污染的途径以及防止污染的措施来分析。

    A．改进汽车发动机的燃烧方式，使用混合动力汽车可以节约化石燃料，减少污染物的排放，有利于环境保护；

    B．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质减少污染物的排放，有利于环境保护；

    C．塑料焚烧会产生大量的烟尘和有害气体而造成环境污染，不利于环境保护；

    D．农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌可以节约水资源，有利于环境保护。

    故选：C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】李红发现班上“化学学习园地”的金属活动顺序表中的Cu、Fe两张卡片掉在地上，她要将两张卡片依次贴回原位。

    她想通过实验确定铁和铜位置。现有铜丝、铁丝、稀盐酸、硫酸铜溶液四种物质。请你帮助李红同学完善下表中的探究方案。

    实验操作

    实验现象

    方案1：分别取少量_____在试管里，分别插入_____、_____充分作用

    铁丝表面有气泡产生

    铜丝表面无明显现象

    方案2：取少量硫酸铜溶液在试管中，插入铁丝，充分作用

    现象_____

    （1）结论：金属活动性_____

    （2）将两张卡片贴回原位K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb （H）_____Hg Ag Pt Au

    （3）写出方案2中反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“分类”可以使人们有序的研究物质，以下分类正确的是( )

    A. 盐：氯化银、氯化钠、盐酸

    B. 合成材料：塑料、铝合金、涤纶

    C. 氧化物：二氧化硫、氧化钙、四氧化三铁

    D. 氮肥：硝酸钾(KNO3)、硝酸钠(NaNO3)、尿素[CO(NH2)2]

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有二氧化碳、氮气、氧气三瓶无色的气体：

    （1）小明同学用燃着的木条分别伸入，燃烧更旺的是______；“氧气能够支持燃烧”描述是氧气的______（填“化学变化”或“化学性质”）；

    （2）结合所学知识，请写出氧气的一点物理性质___________；

    （3）小明问小强“燃着的木条伸入二氧化碳和氮气中都会熄灭，那又怎样区别开来呢？”小强建议“你可以用澄清的石灰水将它们区分开来”！小强的建议属于实验探究活动中的______（填“设计实验”或“交流评价”）；能使澄清石灰水变白色浑浊的是______；在倾倒石灰水时，标签要______手心。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是（　　）

    A. 油锅起火——用锅盖盖灭B. 图书档案着火——用二氧化碳灭火器扑灭

    C. 森林起火——砍伐树木形成隔离带D. 电器着火——用水浇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。

    (1)选用下列物质的标号填空。

    A 碳酸钙 B 钛合金 C 臭氧 D 硫酸 E 干冰

    ①鸡蛋壳的主要成分是____；②可用于人工降雨的是____；③可用于金属表面除锈的是____；④可用于制作眼镜架的材料是____；⑤主要分布在距地面10~50km的高空，能吸收大部分紫外线，保护地球生物的是____。

    (2)①目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如______、石油和天然气等。

    ②埋藏于海底，将来可能会替代化石燃料的新能源是___(填“可燃冰”“氢气”或“汽油”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质按照某种规律排列的，NH3，N2，N2O3，□，HNO3，在□中能填入的物质是( )

    A. NOB. NO2C. N2OD. N2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）

    A. 金刚石用于切割玻璃

    B. 金属铜用于制导线

    C. 氧气用于医疗急救

    D. 制糖工业用活性炭脱色制白糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或表格均可）

    实验操作

    现象

    结论

    ____

    ____

    （1）二氧化碳的密度比空气的大

    ____

    ____

    （2）二氧化碳能溶于水

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