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    某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成会刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应，他按如图所示装置进行对比实验：

    （1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是
     
    ，再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是
     
    ．
    （2）根据燃烧条件，选择填空：
    用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是
     
    ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是
     
    （填序号）．
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气
    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
    （3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是
     
    ．
    考点：燃烧的条件与灭火原理探究
    专题：科学探究
    分析：（1）由图AB可知缺少氧气或温度未达到着火点物质不会燃烧
    （2）从炉火温度较高产生的热量较多及补充氧气和蜡烛产生的热量较低的量去分析
    （3）磷的燃烧会产生五氧化二磷白烟污染空气，从这一角度分析即可
    解答：解：（1）铜片上的白磷与氧气充分接触且温度达到了其着火点，开始燃烧产生大量的白烟，而铜片上的红磷没有达到着火点不会燃烧，水中的白磷不与氧气接触，不会燃烧，故填：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧；可燃物要与空气（或氧气）接触，且可燃物的温度要达到着火点；
    （2）用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，是因为空气流动，增大了氧气的含量，但是没有降低温度到可燃物的着火点以下；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄，灭，是以因为空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：AB； C；
    （3）A图中白磷燃烧产生的白烟会造成空气污染，故环保的是B，故填：图B．
    点评：此题是对燃烧条件探究的拓展与延伸，能很好的训练学生的分析问题的能力，对加强学生对燃烧条件的认识大有好处．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “”分别表示“X，Y，Z”三种不同气体分子，在一定条件下反应前后的变化，如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A、该反应为化合反应
    B、一个Z 分子由两种原子构成
    C、该反应为3个X分子与1个Y分子反应生成2个Z 分子
    D、X，Y，Z均为单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（H2O2）是常用的氧化剂，消毒杀菌剂，在很多领域有着广泛的应用，向过氧化氢的水溶液中加入少量的催化剂（如MnO2），在常温下就可以发生反应生成水和氧气，实验室可用这种方法制取少量的氧气．已知30%的过氧化氢水溶液中氢元素的质量分数为9.54%，向这种溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应后，液体中氢元素的质量分数为（　　）
    A、约5.88%
    B、约9.54%
    C、约11.1%
    D、约16.70%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用加热高锰酸钾制取、用排水法收集氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（　　）
    A、玻璃棒、烧杯
    B、水槽、集气瓶
    C、试管、带胶塞的导管
    D、酒精灯、铁架台

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是实验室制取氢气并用氢气还原氧化铜的实验装置图，据图回答：
    （1）写出图中有标号的各仪器名称
    ①
     
      ②
     
      ③
     
    ④
     

    （2）指出图中的错误，并改正．
    a
     
    b
     
    c
     

    （3）实验时往大试管A中加入锌粒的具体操作是
     
    ．
    （4）实验完毕时，应先
     
    后
     
    其原因是
     
    ．
    （5）实验过程中，若试管A发生爆炸，可能原因是
     
    ．
    （6）甲、乙同学用改正后的装置进行实验，甲同学实验时没有观察到右边氧化铜变红，而乙同学虽先观察到氧化铜变红，可后来又变成黑色，形成这两种情况的原因是否相同
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ，其作用是
     
    ．写出该反应的符号表达式
     
    ．当实验完毕后，正确的操作步骤是先撤导管后熄灭酒精灯，其原因是：
     
    ．
    （3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是
     
    ，长颈漏斗中加入的物质是
     
    ，写出该反应的符号表达式
     
    ，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从
     
    （填a或b）管通入．
    （4）与高锰酸钾制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a．
     
    ，b．
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是
     
    ，气体发生装置应选
     
    ，选择该装置的理由是
     
    ；
    （3）用BC装置组合制取氧气，收集氧气的最佳时机是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
      熄灭酒精灯
    B、
         倾倒液体
    C、
        取用药品
    D、
        闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：①氯化铜溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序可能是（　　）
    A、①②④③B、①④②③
    C、④①②③D、②③①④

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