在化学反应A+B2=AB2中,A与B2反应的质量关系如图所示,现将8gA和5gB2充分反应,则生成AB2的质量是( )
A.10g B. 13g C. 16g D. 18g
科目:初中化学 来源: 题型:
Y形管因形似字母Y而得名,其特殊的结构为许多化学实验的进行创造了条件。
下图均为用Y形管完成的实验,请回答以下问题。
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(1)关于图一中Y形管发生的现象和原因解释,以下说法正确的是 (填序号)。
A.一段时间后,左侧管变红
B.一段时间后,右侧管变红
C.如果实验时间足够长,两侧管都会变红
D.氨分子在不断运动
E.酚酞分子没运动
(2)图二中可观察到 现象(填序号)。
A.湿润的紫色石蕊试纸变红 B.干燥的紫色石蕊试纸变红
(3)如图三所示,实验时,燃烧的是 (填“a”、“b”、“c”)处,该处燃着的磷
会很快熄灭,原因可能是 (填序号)。
A.温度降低 B.氧气耗尽 C.试管内产生了二氧化碳气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究水蒸气通过灼热的木炭后,得到的混合气体的主要成分。
【提出猜想】该混合气体主要成分为CO、CO2、H2和H2O。
【查阅资料】a.浓硫酸可作干燥剂。 b.氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水。
【实验过程】设计实验装置如下:(部分夹持仪器已略去;假设每个装置里的药品足量,反应充分)。
装置A中无水硫酸铜变蓝,写出该反应的化学方程式 (11) ,装置B中澄清石
灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式 (12) ,由此得出混合气体中含有CO2和
H2O气体; ②通过观察装置D、E中的现象后 ,为了确认混合气体中含有氢气,装置C
中的试剂是 (13) 。为了证明CO气体的存在,装置F中试剂是 (14) 。
【实验结论】猜想正确。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
①水的组成
右图是18世纪化学家卡文迪许做的关于水的组成的实验。
写出该反应的化学反应方程式 (9) ,实验现象是
(10) 。
该实验证明了水是由 (11) 元素组成的化合物。
②水的性质
Ⅰ.水具有良好的分散性。以下物质分散在水中,经搅拌过滤后,所得溶液名称正确的是
(12) 。(选填编号)
A.氧化钙溶液 B.胆矾溶液 C.纯碱溶液 D.食盐溶液
Ⅱ.先锋Ⅵ是一种抗生素,每瓶含先锋霉素0.5g。注射时,配成质量分数不高于20%的溶液,则加入的水至少需要 (13) mL。
Ⅲ.右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线
ⅰ.在 (14) ℃甲、乙两种物质的溶解度相等。
ⅱ.将图中甲溶液从a点降温至b点,两点分别对应的溶液具有相同的 (15) (选填编号)。
A.溶质质量 B.溶剂质量
C.溶解度 D.溶液状态
ⅲ.将t1℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t4℃(升温过程溶剂量不变),三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 (16) 。
③水的用途
Ⅰ.写出制取碳酸饮料过程中发生的化学反应方程式 (17) 。
Ⅱ.灭火时将水喷成细雾状的主要原因是 (18) (选填编号)。
A.降低着火点 B.增大与可燃物接触面积 C.与空气中气体反应生成CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
建立模型是学习科学的重要方法,在理解化学反应的本质时往往引入模型,如图是某反应的微观模型,有关该模型的途述中,正确的是( )
A.反应前后分子数目不变
B.反应前后原子种类发生改变
C.和化学性质相似
D. 是保持氧气化学性质的微粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:
(1)Zn H2 Cu; (2)CuOCuSO4 Cu
若用这两种方法制得相同质量的铜时,下列叙述符合实验结果的是 ( )
A.消耗相同质量的氧化铜 B.消耗相同质量的锌
C.消耗相同质量的硫酸 D.生成的硫酸锌质量相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
有甲、乙、丙三种金属,将甲投入丙的硫酸盐溶液中,有丙析出。将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中,丙的表面有红色物质析出,乙的表面没有明显变化。则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是( )
A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.丙>乙>甲 D.丙>甲>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。
下列叙述错误的是( )
A.铝原子结构示意图的最外层有3个电子
B.元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数
C.核电荷数分别为8和14的元素,组成化合物的化学式为SiO2
D.同一周期中,原子的核外电子层数相同,最外层电子数从左向右逐渐增多
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