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通过一个多月的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢________;E.________;
(1)写出D的反应文字表达式,相信你能在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称:①________ ②________;加热分解高锰酸钾的反应文字表达式为________.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的操作上的原因可能是________.

解:(1)分解过氧化氢生成水和氧气,反应文字表达式:过氧化氢水+氧气;另一种制取氧气的方法为加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(2)仪器的名称:①试管;②集气瓶;加热分解高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应文字表达式:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;为防止水倒流入试管,引起试管的炸裂,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面;试管口没有放一团棉花,加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中,使水槽中的水变成了浅紫色.
故答案为:(1)过氧化氢水+氧气;加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(2)①试管;②集气瓶;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止水倒流入试管,引起试管的炸裂;试管口没有放一团棉花,加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中.
分析:(1)根据制取氧气的方法进行解答;
(2)根据常见仪器的名称以及氧气制取的注意事项进行解答.
点评:主要考查了氧气的制取方法和收集方式.常见的共有5种制取方法:A.电解水,B.分离空气,C.加热高锰酸钾,D.分解过氧化氢,E. 加热氯酸钾和二氧化锰混合.收集氧气一般采用向上排空气法和排水法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过两个多月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合图回答问题:
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(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
;装置B也可以用来制取氧气,比较A、B这两个装置,B装置的一个突出优点是:
 

(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气,他选择上述装置中的
 
(填字母)与D装置进行组装.请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:
 
;若他在实验过程中导致试管破裂,请你帮他分析可能造成的原因:(任写一点)
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择的一套制取气体的装置是
 
.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一个多月的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A.电解水  B.分离空气  C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;E.
加热氯酸钾和二氧化锰混合物
加热氯酸钾和二氧化锰混合物

(1)写出D的反应文字表达式,相信你能在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称:①
试管
试管
 ②
集气瓶
集气瓶
;加热分解高锰酸钾的反应文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
防止水倒流入试管,引起试管的炸裂
防止水倒流入试管,引起试管的炸裂
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的操作上的原因可能是
试管口没有放一团棉花,加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中
试管口没有放一团棉花,加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过两个多月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合如图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a
试管
试管
;b
集气瓶
集气瓶

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学式表示
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

装置B也可以用来制取氧气,比较A、B这两个装置,B装置的一个突出优点是:
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止

(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择的一套制取气体的装置是
C F
C F
.(填字母)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省盐城市滨海县滨淮中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

通过一个多月的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A.电解水  B.分离空气  C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢______

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