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    20．如图，冰袋是一种冰块的升级替代产品，广泛用于医疗高烧降温退热，体育界运动员训练及比赛过程中意外碰伤、扭伤、摔伤等使用．某校兴趣小组打算开发一种冷袋，内装一种化合物和50mL水．“研究比较3种化合物，哪种化合物的降温效果最好？”
    实验步骤：
    ①在标号A、B、C的3个杯子中，分别装入各50mL水，并测量水温；
    ②在A、B、C杯子中分别加入NH4Cl、CaCl2、NaCl，搅拌后测量水温．
    实验结果如表．
    杯子化合物始温（℃）终温（℃）
    ANH4Cl2518
    BCaCl22328
    CNaCl2220
    （1）该探究实验中的自变量是化合物（的种类）．
    （2）从实验过程和结果中，能得出有效的结论吗？说明理由：不能，因为化合物的质量、水的初温等变量未控制保持相同．

    分析 （1）根据表中信息分析解答；
    （2）根据化合物的质量、水的初温等变量未控制保持相同解答．

    解答 解：（1）根据表中信息可知：该探究实验中的自变量是化合物的种类；
    （2）从实验过程和结果可知：化合物的质量、水的初温等变量未控制保持相同或实验次数太少，实验结果具有偶然性，不能得出有效的结论．
    答案：（1）化合物（的种类）；（2）不能，因为化合物的质量、水的初温等变量未控制保持相同．

    点评 本题考查同学们灵活运用知识的能力，结合题意读懂图示是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列属于物理变化的是（　　）
    A．水蒸发B．葡萄酿酒C．铁生锈D．食物发霉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．食用醋B．碘酒C．蒸馏水D．洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下面是甲同学设计的关于“证明一氧化碳具有还原性“的实验装置

    （1）写出CO还原CuO的反应方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    （2）能证明CO具有还原性的实验现象是试管内黑色粉末变红
    （3）乙同学认为甲同学设计的装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理．右图是他设计的储气瓶，尾气应该从a（填a、b）口通入．
    （4）丙同学质疑：一氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊？因此，在一氧化碳通入氧化铜之前，应先通入澄清石灰水，以检验一氧化碳能否与澄清石灰水反应．你认为丙的设计有无必要？为什么？不必要，在酒精灯A点燃前，CO已通过了澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用物理性质的是（　　）
    A．天然气用来作燃料B．二氧化碳用来作灭火剂
    C．铜丝用来做导线D．用谷物、葡萄酿制美酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．现有氧气、二氧化碳两瓶气体，下列方法能区别它们的是B．
    A．闻气味；
    B．分别倒入澄清石灰水；
    C．看颜色；
    D把燃着的木条分别伸入两瓶气体中（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．
    （1）写出下列物质的名称．B．氧气E．过氧化氢溶液 Q．二氧化硫J．五氧化二磷M四氧化三铁；
    （2）写出下列反应的文字表达式：①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；②硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；③过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；④氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气；⑤红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；⑥铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．研究性学习小组选择“Fe2O3能否作为过氧化氢分解的催化剂”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程．
    [猜想]Fe2O3能作为过氧化氢分解的催化剂．
    [实验验证]甲同学依次设计了三个实验：
    实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少数气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明溶液常温下缓慢分解．
    实验二：在实验一的试管中加人W gFe2O3粉末，有大气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明溶液中加入氧化铁粉末，分解速率加快．
    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体的质量仍为W g．说明反应前后物质的质量不变．
    [实验结论]甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂．
    [反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究氧化铁粉末的化学性质是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．请回答下列有关水的问题：
    （1）自来水生产过程中先用过滤的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒．X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，则X的化学式是ClO2．
    （2）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD（选项有多个，请填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头      B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服      D．用残茶水浇灌某些花卉．

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