【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出仪器名称:①_______③_______
(2)制取气体时,组装好仪器后,装药品前应先__________。
(3)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,则制取氨气的装置应该选择______(填序号)。
(4)用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时,试管口应略向下倾斜,目的是_____;加热过程中若发现水槽中的水变成了红色原因是______。写出该反应的文字表达式(或符号表达式) __________
(5)实验小组后来改进了实验,用下面的装置进行实验。______
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过15个字)___________
【答案】酒精灯 水槽 检查装置气密性 AE 防水倒流炸裂试管 试管口未放棉花 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气(或KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2) 最低处 制取氧气并测其体积
【解析】
(1)仪器①名称是酒精灯,仪器③名称是水槽;
(2)制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再装入药品;
(3)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气密度比空气小,易溶于水,所以制取氨气的发生装置可以选择A,收集氨气的装置可以选择E;
(4)用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时,试管口应略向下倾斜,目的是防水倒流炸裂试管;加热过程中若发现水槽中的水变成了红色原因是试管口未放棉花,高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的文字表达式(或符号表达式)高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气(或KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2);
(5)为准确读取量筒里水的体积读数,读数时,视线必须与液体凹液面的最低处保持水平;根据实验操作可知,本实验的目的制取氧气并测量其体积。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碘是人体必需的微量元素之一。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是
A.碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53
B.碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子
C.碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中易得电子
D.碘盐中含有碘酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价为一1价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)取少量硫磺与铁粉混合放进试管内,用酒精灯加热一段时间后,静置冷却后观察到生成了黑褐色固体硫化亚铁,写出此反应方程式__________。
(2)实验室通常用上述反应的生成物硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下发生复分解反应制取硫化氢(H2S)气体,写出方程式____________。常温下硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气_______(填“大”或“小”)、易溶于水,水溶液是一种酸。请在图中选取合适的发生装置和收集装置为_____(填序号)。写出利用氢氧化钠溶液吸收硫化氢气体的化学方程式___此反应的基本类型为________反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①________.
(2)现用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 _______ ;发生装置应选择______,收集装置可选择_______。
(3)用大理石与稀盐酸反应制取CO2,反应的化学方程式为______,应该选用的发生和收集装置分别是______(填代号),验满的方法是______。欲干燥CO2,应将气体通过F装置,F中应加入的药品是 ____ 。
(4)图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,用该装置不能完成的实验是_____
A.气体从b端通入,收集二氧化碳.
B.瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳.
C.瓶内装有氢氧化钠溶液,气体从a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳.
D.在b端接量筒,瓶内装满水,氧气从a端通入,测量气体的体积.
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【题目】下列图象的对应关系表示正确的是( )
A. 图A表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中,产生的气体体积与反应时间的关系(不考虑气体在水中的溶解情况
B. 图B表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的O2质量m与反应时间t的关系
C. 图C表示碳在密闭容器内燃烧,容器内物质总质量m与反应时间t的关系
D. 图D表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰,产生氧气质量m与加热时间t的关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,下列说法错误的是( )
A. 该反应是化合反应
B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
C. 该反应前后,原子种类、数目不变
D. 该示意图中共有3种分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律:
(1)其中不能达到实验目的的是_______(填序号),理由是_________。
(2)实验A中观察到铁钉表面有_______出现,证明铁钉与硫酸铜溶液发生了化学变化;实验B中如果去掉小气球并将玻璃管换成玻璃棒,可能造成的不良后果是______,该反应的化学方程式是__________;
(3)请从微观的角度,简要分析你认为任何化学变化都遵守质量守恒定律的原因是:____。
(4)反思:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在___的容器中进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置和操作示意图。
试回答下列有关问题:
(1)写出仪器①和②的名称:①是________,②是________。
(2)A中制取二氧化碳的化学方程式是______。
(3)为了检验A装置的集气瓶里是否充满二氧化碳,可用燃着的火柴放在__________进行实验,如果火焰熄灭,证明已经充满。
(4)若B的试管里盛的是紫色石蕊试液,观察到的现象是________;发生反应的化学方程式是_____。
(5)C所示的实验说明了二氧化碳具有哪些性质?____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取25g粉碎的石灰石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应),放入小烧杯中,慢慢加入一定浓度的稀盐酸,测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。
请回答下列问题:
(1)图中m=___________ ;石灰石样品中CaCO3的质量分数= ___________________ ;
(2)求样品完全反应生成二氧化碳的质量____________(写出计算过程)。
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