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    乙醇俗称酒精，其化学式为C2H5OH，乙醇中碳、氢、氧三种元素的质最比_____；乙醇中碳元素的质量分数为___________(精确到0.1%)；92g乙醇中含碳元素的质量_________________g。


    【答案】(1) 12:3:8       52.2%       48

    【解析】乙醇俗称酒精，其化学式为C2H5OH，碳、氢、氧三种元素的质量为=12×2:6×1:16=12:3:8

    碳元素的质量分数=，


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酸雨往往含有硫酸、盐酸和硝酸等三种成分，但地区不同，成分也不同，要治理酸雨，先要确定其组成，兴趣小组对当地的酸雨进行探究，请你参与探究过程：

    (1)若要确定该地区酸雨的pH，最简便的方法是使用____________________；

    (2)设计实验方案，探究该地区酸雨是否存在硫酸和盐酸，填写下来。(已知硫酸银微溶于水)

    限选试剂：NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液

    实验步骤

    预期现象与结论

     步骤1：取适量的溶液于试管中，_______________________

    __________________________________

    步骤2：取适量步骤1中的上层清液与试管中，_____________________________________________________________

    __________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：

    （1）该装置存在的一个主要问题是                                   ：改进措施是                                     。

    （2）实验开始时，是先加热氧化铜，还是先通入一氧化碳？                      。

    （3）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是                         ；A处发生反应的化学方程式为                       ；B处观察到的实验现象是                      ．

    （4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（一种暗红色固体，化学式为Cu2O）．如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了解决环境因素对维生素C含量的影响,从而更好地保存有关食物,某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的原理,进行了如下表所示的实验。

    编号

    维生素C溶液的处理方法

    使40毫升高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的滴数

    1

    放置于室内暗处0.5小时

    15

    2

    阳光强烈直射5小时后,放置于室内暗处0.5小时

    22

    3

    煮沸10分钟后,放置于室内暗处0.5小时

    21

    (1)他们探究了　　　　对维生素C含量的影响。

    (2)他们的探究对我们的启示是:在贮存富含维生素C的食物时,应　　　　　,以防止其中的维生素C过量流失,降低食物的营养价值。

    (3)为了解维生素C的化学性质,他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间,说明维生素C具有　　　性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20％。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为(    )

    A．50 g             B．100 g           C．150 g           D．200 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验后的废液一般需回收处理，不能直接倒入排污管。小科实验后收集到含有碳酸钠和氧氧化钠的混合废液10.22g，他向废液中缓缓滴入溶质质量分数为19.6％的稀硫酸，生成二氧化碳质量与滴入稀硫酸质量的关系如图所示。当废液恰好处理完毕时，溶液总质量为20g。溶于水的气体忽略不计，则

    (1)废液恰好处理完毕时，溶液的pH为              。

    (2)图中m=           g。

    (3)废液恰好处理完毕时，回收所得溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定。

    实验设计：

    甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g。

    乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度。装置示意图如下：

    数据处理：

    （1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

    （2）乙组计算结果略小于甲组。经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    取10.9g纯碱样品(含少量氯化钠杂质)完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加人100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液,恰好完全反应,所得溶液为不饱和溶液,请根据题意回答下列问题:

    (1)100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液中氯化钡的质量为      g;

    (2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少? (写出计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列三套装置都能用于实验室制取二氧化碳

    （1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:____________________，

    (2)仪器A的名称是__________________

    （3)利用图6装取制取二氧化碳时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是_____________，

    (4)图5和图7装置相比.利用图5装置来制取二氧化碳,时主要的不足是_______(写一条即可）

    （5)化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定量的石灰石样品，将20g稀盐酸分4次加人样品中(样品中除碳酸钙外，其余成分不与盐酸反应，也不溶 于水).充分反应后经过过滤、千操等操作，最后称量，数据如下表

    稀盐酸的用量

    剩余固体的质量

    第一次加入5g

    1.5g

     第二次加入59

    1.0g

     第三次加入59

    0.5g

    第四次加入59

    0.3g

    ①石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_________________

    ②原稀盐酸中溶质的质量分数为多少?(写出计其过程）

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