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    为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

    （1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（图1）：

    步骤一以生石灰为原料捕捉空气中的CO2并将其封存在碳酸钙中，步骤二将步骤一所捕捉和封存的CO2释放出来，得到的高纯度CO2是重要的化工生产原料。在整个流程中，循环利用的物质是              。

    （2）烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（图2）：

    ①喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为                                      ，NaOH溶液喷成雾状的目的是                                         。

    ②过滤环节中所得滤渣的主要成分是           ，请用化学方程式说明原因：

                                        ，                                    。

    ③在整个流程中，循环利用的物质是              。

    （1）CaO 

    （2）①CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O    增大气体与液体的接触面积，使反应更充分       

    ②CaCO3     CaO+H2O===Ca(OH)2     Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 

    ③CaO、NaOH

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    兴趣小组就“二氧化碳对人类是利大于弊，还是弊大于利”展开了激烈的讨论，在交流中有学生提出二氧化碳气体增多可能会导致温室效应．为了对温室效应有更全面的了解，该小组展开相关的研究．下面是小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片．
    ?温室气体还有哪些？
    ?人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
    ?怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？    		 什么是温室效应？温室效应是怎么来的？
    温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．
    根据上述信息，请回答下列问题：
    （1）小组同学采用图①装置制备CO2气体的化学符号表达式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的化学符号表达式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，该反应属于
    分解反应
    分解反应
    反应（填反应类型）．
    （2）利用图②装置研究产生温室效应的气体的是
    CH4
    CH4
    ，该小组需要定时观测并记录的数据是
    温度
    温度
    ．
    （3）该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放
    空气
    空气
    _ （填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度
    低于
    低于
     （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO2是产生温室效应的气体．
    （4）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．
    ①二氧化碳气体转变为液体时将会
    释放
    释放
    能量（填“释放”或“消耗”）；
    ②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学符号表达式表示为：
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?白下区二模）为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．
    （1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（图1）：
    步骤一以生石灰为原料捕捉空气中的CO2并将其封存在碳酸钙中，步骤二将步骤一所捕捉和封存的CO2释放出来，得到的高纯度CO2是重要的化工生产原料．在整个流程中，循环利用的物质是
    CaO
    CaO
    ．
    （2）烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（图2）：
    ①喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ，NaOH溶液喷成雾状的目的是
    增大气体与液体的接触面积，使反应更充分
    增大气体与液体的接触面积，使反应更充分
    ．
    ②过滤环节中所得滤渣的主要成分是
    CaCO3
    CaCO3
    ，请用化学方程式说明原因：
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ，
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ．
    ③在整个流程中，循环利用的物质是
    CaO、NaOH
    CaO、NaOH
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．
    （1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（图1）：
    步骤一以生石灰为原料捕捉空气中的CO2并将其封存在碳酸钙中，步骤二将步骤一所捕捉和封存的CO2释放出来，得到的高纯度CO2是重要的化工生产原料．在整个流程中，循环利用的物质是________．
    （2）烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（图2）：
    ①喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为________，NaOH溶液喷成雾状的目的是________．
    ②过滤环节中所得滤渣的主要成分是________，请用化学方程式说明原因：________，________．
    ③在整个流程中，循环利用的物质是________．

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省南京市白下区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．
    （1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（图1）：
    步骤一以生石灰为原料捕捉空气中的CO2并将其封存在碳酸钙中，步骤二将步骤一所捕捉和封存的CO2释放出来，得到的高纯度CO2是重要的化工生产原料．在整个流程中，循环利用的物质是______．
    （2）烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（图2）：
    ①喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为______，NaOH溶液喷成雾状的目的是______．
    ②过滤环节中所得滤渣的主要成分是______，请用化学方程式说明原因：______，______．
    ③在整个流程中，循环利用的物质是______．

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