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12.我们知道了二氧化锰可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂,有部分同学为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用,经查阅资料得知:氯酸钾的熔点为356℃,加热到400℃可观察到缓慢放出气泡,实验装置如图:

(1)实验设计如下,请你补充完成实验报告.
实验步骤加热时间(min)实验现象
①将二氧化锰单独放入试管中加热,将带火星的木条放在试管口10木条无变化
②将氯酸钾单独放入试管中加热,将带火星的木条放在试管口5木条复燃
③将氯酸钾、二氧化锰混合放入试管中加热,带火星的木条放在试管口1木条复燃
(2)以上实验中,该同学应选用装置甲来完成实验;
(3)写出第三步实验中发生的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)图“丙”中除导出气体外,另两个玻璃仪器的名称为水槽、集气瓶;若用装置“丁”收集氧气,则导出气体的导管口是b(填写编号“a”或“b”).

分析 (1)据实验目的分析解答;
(2)氯酸钾的熔点比其分解的温度低,则氯酸钾分解时已经是液态,可防止倒流.;
(3)据反应原理书写方程式;
(4)排水法收集气体时,还要用到集气瓶,水槽;氧气密度比空气大,所以应从长管进气,短管便于排出空气.

解答 解:(1)本实验要探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用,通过单独加热氯酸钾、二氧化锰,及二者的混合物,观察木条复燃需要的时间来判断生成氧气的量,从而判断二氧化锰是否改变了氯酸钾的分解速率,所以实验3是将二者混合;
(2)因为氯酸钾的熔点比其分解的温度低,则氯酸钾分解时已经是液态,可防止倒流,所以选用装置乙;
(3)氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)排水法收集气体时,还要用到集气瓶,和玻璃片;氧气密度比空气大,所以应从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部,短管便于排出空气;
故答案为:(1)氯酸钾、二氧化锰混合放入试管中加热;(2)甲;(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(4)水槽、集气瓶;b.

点评 本题考查了学生对实验室制取氧气的相关知识,掌握对应知识才能结合题意灵活分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.根据题目要求,回答下列问题:

(1)仪器①的名称是锥形瓶.
(2)欲在实验室中制备并收集干燥的氧气,所选仪器的连接顺序为AEC(填字母).
(3)仪器A中,生成氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水和溶液在生活中起着十分重要的作用.
(1)海水中含有大量的氯化钠,可以通过日晒方法获得粗盐,粗盐提纯得到精盐.
(2)农村部分家庭饮用的井水含大量可溶性钙镁化合物,给生活带来很多麻烦,生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)0.9%的氯化钠溶液称作生理盐水,若用10%的NaCl溶液来配制100g该生理盐水,需加水91g.
(4)小马同学为测定一瓶失去标签的pH,他取一张pH试纸,用水湿润后测得其pH=a,小林同学认为小马同学过程有错,不应用水润湿,他用正确的方法测得溶液的pH=b,则a与b的大小关系为a无法确定b(填“大于、小于、等于或无法确定).
(5)小明将100g Na2CO3溶液和153.7g BaCl2溶液混合后,恰好完全反应,过滤,得滤液的质量为234g,求过滤所得溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小红同学是学校化学兴趣小组成员,她对家里的几种清洁剂进行了研究.下表是小红家的几种清洁剂的功能和有效成分,根据表中信息,请你和小红一起回答下列问题.
清洁剂彩漂液
漂白水
功  能漂洗衣物,使色彩鲜艳漂除衣物污渍
有效成分H2O2NaClO
(1)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是产生大量的气体,其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(2)小红同学在使用“洁厕灵”去除水垢时,发现有大量的气泡产生.联想水垢的主要成分是碳酸钙,小明猜想“洁厕灵”的成分中可能含有酸.
①为证实自己的猜想,小红从家中又找来两类不同的物质进行实验:(只写出药品和现象)
实验:将旧电池中的锌皮放入除垢净中,产生气体且气体可燃;将生锈的铁钉放入除垢净中,铁锈消失,溶液变黄色
经过以上实验,小红得出“洁厕灵”的有效成分中一定含有酸的结论.
②小红想试制一瓶“洁厕灵”,你认为盐酸、硫酸这两种酸中的盐酸更合适,理由是,硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙,阻碍反应继续进行,而盐酸不会
知道“洁厕灵”的性质后,我们在使用“洁厕灵”时,应注意安全,不能沾到皮肤或衣服上.
(3)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学与生活密切相关,中考临近,小敏妈妈为了给她增加营养,制定了如下表所示的食谱.
主食米饭
副食红烧肉、糖醋鱼、排骨汤 
饮料加钙牛奶
(1)下列关于钙的说法中,正确的是①②(填序号)
①老年人缺钙易骨折②幼儿缺钙可能患佝偻病③为了防止缺钙,青少年大量吃钙片
(2)王力的妈妈在厨房用到的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是③(填序号),属于金属材料的是①(填序号).
①铁锅 ②合成橡胶手套 ③纯棉抹布.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.分离、除杂和检验是化学实验的重要环节,下面实验设计不能达到目的是(  )
    实验内容    实验设计
A除去铜粉中少量的铁粉加入足量的稀硫酸过滤

B
提纯含有少量硝酸钾的氯化钠固体先加入水溶解,蒸发到大量固体析出时,把剩余的少量液体倒掉,晾干即得到较纯净的氯化钠
C验证某溶液为稀硫酸先测溶液的pH<7,再加入锌粒有无色气体产生
D分离二氧化碳和一氧化碳混合物先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳,再向该溶液中加足量稀硫酸“释放”出二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组属于同一物质的是(  )
A.冰和干冰B.火碱和烧碱C.熟石灰和生石灰D.小苏打和纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在实验室制取O2的步骤如下:①连接装置②向试管中加入少量的MnO2③向试管中注入适量的双氧水④检查装置的气密性⑤收集气体⑥用带火星的小木条检验是否收集满O2,以上操作的先后顺序正确的是(  )
A.①②③④⑤⑥B.①④②③⑤⑥C.①④③②⑤⑥D.①③②④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列反应属于化合反应的是(  )
A.生石灰与水反应B.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰
C.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应D.镁与稀硫酸反应

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