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    （13分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。

    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误： ，将装置C改正后放入适量的药品： 和 ，即开始制取 气体（写一种）。

    （1）试管；长颈漏斗（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；将导气管撤出，然后熄灭酒精灯 （3）蜡烛剧烈燃烧；加入适量澄清的石灰水 （4）长颈漏斗没能深入瓶底；稀硫酸、锌粒；氢气。 【解析】 试题点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是将导气管撤出，然后熄灭酒精灯，反应停...
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：吉林省长春市2018届九年级下第一次月考化学试卷 题型：填空题

    （1）某同学做了个如图1实验，将一个塑料小球放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，小球漂浮于液面，将足量的铁粉投放到烧杯中，充分反应。实验中观察到铁粉表面有_____色物质析出，有关反应的化学方程式_____。

    （2）小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如图2现象。溶解后，液面低于原水平线的微观解释是：_____；再加入足量蔗糖，充分搅拌后，发现仍有蔗糖固体留在杯底，其原因是：_____

    红Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 。分子间有间隔，蔗糖分子进入水分子之间的间隔，使总体积减少。 该溶液已达饱和状态 【解析】 （1）铁能和硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，铜是红色金属，故可观察到铁粉表面有红色物质析出，其化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 （2）溶解后，液面低于原水平线的微观解释是水分子和蔗糖分子间有间隔，蔗糖分子进入水分子之间的间隔，使总...

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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题3 走进化学实验室 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    如图所示的实验操作中，不正确的是(　　)

    A. 读取液体体积 B. 称量NaOH固体

    C. 熄灭酒精灯 D. 倾倒液体

    B 【解析】 A、在使用量筒量取液体进行读数的时候，视线要与凹液面的最低处相平，操作正确；B、在称量有腐蚀性的药品，如氢氧化钠的时候，药品应该放在小烧杯中进行称量，操作不正确；C、熄灭酒精灯的时候，应该用灯帽盖灭，操作正确；D、当取用大量的液体药品的时候，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着标签拿起瓶子，使瓶口紧靠试管口，将液体缓缓倒入试管，操作正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题3 走进化学实验室 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    下列实验操作中，正确的是（ ）

    B 【解析】 试题A、使用托盘天平称量固体药品时要注意“左物右码”，图A操作错误； B、取用粉末状药品时，先将试管横放，用粉末状药品用纸槽或药匙将药品送入试管底部，慢慢竖立试管，图B操作正确； C、用胶头滴管向试管滴加液体药品时，滴管要悬在试管口的正上方，不能伸入试管口内，也不能接触试管壁，防止污染试剂，图C操作错误； D、用量筒量取一定体积液体时，视线要与液面的最低...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：实验题

    结合下列实验装置图回答问题：

    （1）实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是______（填序号），反应的化学方程式：______．

    （2）图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察______（现象），判断两者的催化效果．

    （3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用______（填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好．

    B2H2O22H2O+O2↑产生气体的速率快慢D 【解析】 (1)根据过氧化氢分解能生成水和氧气；根据反应物、生成物的性质可以选择发生装置和收集装置；(2)根据探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解催化效果的实验，可通过观察产生气体的速率快慢，判断两者的催化效果；(3)根据验证CO2不支持燃烧、密度比空气大的性质分析所用的图形。 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应的化学方...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：单选题

    实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）

    A. A B. B C. C D. D

    B 【解析】 试题A装置适用于固液常温反应制取气体；B装置适用于加热固体制取气体；C装置中玻璃管两端开口不利于气体的收集；D装置适用于固液加热反应制备气体；所以加热固体高锰酸钾制取气体，应选B。

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学4.4化学方程式同步测试卷 题型：填空题

    在3Fe+2O2═Fe3O4反应中， 份质量的铁跟 份质量的氧气反应，生成 份质量的四氧化三铁。

    【解析】 3Fe+2O2Fe3O4的反应中，每168份质量的铁和64份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成232份质量的四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试卷 题型：科学探究题

    下列A、B是探究物质性质的实验：

    二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶________的变化说明二氧化碳________ 溶于水，研究氢氧化钠与水反应是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内________ 的变化引起U形管内水位的变化，若　________ 　（填a或b）处的水位升高，则是放热．

    变瘪；可；气压；b 【解析】 根据瓶内气压的变化分析解答。 向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入水，若塑料瓶变瘪，则说明二氧化碳可溶于水，瓶内气体减少导致气压减小；气体具有热胀冷缩的性质，若氢氧化钠溶于水放热，则瓶内温度升高，气体膨胀，气压变大，U型管内a处水位下降，b处水位上升。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学4.2水的组成同步测试卷 题型：单选题

    小兰通过学习电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列作法中不可取的是

    A. 反复多次实验查找原因；

    B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功；

    C. 大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水；

    D. 查找实验装置是否漏气。

    B 【解析】 根据实验的现象和进行科学探究时注意事项分析。 A、试验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，故选项正确；B、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，故选项错误；C、由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，氢气和氧气的体积比应略大于2：1，这种假设是成立的，故选项正确；D、如果收集氧气的装置漏气，一定会使氢气和氧气的...

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