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    在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如下。

    下列说法正确的是

    A．所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化

    B．此反应过程中只有物质变化，没有能量变化

    C．在任何条件下，H2和Cl2一定不能大量共存

    D．该反应的化学方程式可表示为： H2+Cl2      2HCl


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列推理中正确的是（　　）

    　

    A．

    同种元素的原子所含质子数相同，则所含相同质子数的微粒一定属同种元素

    　

    B．

    单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

    　

    C．

    催化剂能改变化学反应速度，但是化学反应速度被改变不一定是催化剂的原因

    　

    D．

    因为氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质由原子直接构成的是（　　）

    　

    A．

    氧气

    B．

    二氧化碳

    C．

    铁

    D．

    氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟，锶元素（元素符号为Sr），原子结构示意图如图所示．

    （1）锶元素属于　　．（填“金属”或“非金属”）元素．

    （2）锶原子的核内质子数为　　，原子核外有　　个电子层．

    （3）锶元素的化学性质与下列哪些元素的化学性质最相似　　（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学实验操作错误的是

     


    A．倾倒液体        B．读取液体体积          C．点燃酒精灯       D．滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。下列说法正确的是

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前

    70%

    14%

    m

    10%

    反应后

    42%

    n

    40%

    10%

        A．丙可能是单质                   B．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

        C．丁一定是该反应的催化剂         D．若消耗3 g的乙，则生成17 g的丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上。据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：      ▲    

    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：      ▲     。（写出一条）

     

    图一           图二                 图三                 图四
     
     


    （3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑。据此推测，蜡烛火焰中    ▲    温度最高。

    （4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃。请你推测导管里气体可能会是      ▲     。

    （5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有     ▲    出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到      ▲     。

    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的。你认为他的结论是否正确？      ▲     。

    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如下图所示的实验。

    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    实验步骤如下：

    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量。

    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。

    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。

    实验数据如上表。请回答：

    ①该实验中测得水的质量为      ▲     g。

    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为      ▲     。

    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是    ▲    。

    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由。

          ▲     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验室中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签．标签上通常有物质的名称和化学式等信息．请认真观察如图，然后回答问题．

    （1）B标签上填写相关物质的化学式为　　；

    （2）B标签表示的药品锌粒应盛放在　　（填字母编号，下同） 瓶内；

    （3）A标签表示的药品一般保存在　　瓶内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学用语是化学的语言，它能表示物质组成、结构、变化、性质等，是学好化学的重要工具．

    （1）用化学用语作答．

    碳酸根的符号　　，由Cu2+和OH﹣构成的物质的化学式　　．FeSO4的名称是　　，+6价的硫元素　；

    （2）如图是某物质的分子模型，它可以表示的物质的化学式为　　，NaCl由　　（填：分子、原子或离子）构成的化合物．

    （3）根据下列信息完成以下问题：

    ①氯气（Cl2）是一种有毒气体，工业上用氯气来制漂白粉，反应的化学方程式为：

    2Ca（OH）2+2Cl2═X+Ca（ClO）2+2H2O，产物中X的化学式为　　；

    ②铁粉在高温下与水蒸气反应，生成四氧化三铁和一种单质．反应的化学方程式为：　　．

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