生活中的许多物质有相似之处,学习了化学以后,我们学会了用化学方法对物质进行检验、分离和提纯,请你按要求填空:
(1)检验衣料是纯毛还是化纤的方法是 (不需描述现象);
(2)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3,用适量的 将其除去;
(3)黄铜(Cu、Zn合金)与黄金颜色相近,若选用化学方法区分这两种物质,所选的试剂应是 .
考点: 棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;物质除杂或净化的探究;金属活动性顺序及其应用.菁优网版权所有
专题: 生产、生活、环保类简答题;结合课本知识的信息;压轴实验题;物质的鉴别题.
分析: (1)羊毛和化纤在灼烧时现象气味不同与现象不同;
(2)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3,从实质上讲是多余碳酸根离子,只要能把碳酸根离子转化成气体或沉淀均可除去;
(3)由于铜不与酸反应,而锌能与酸反应,则黄铜由于含有铜锌可用酸进行检验.
解答: 解:(1)羊毛和化纤在灼烧时现象气味不同,羊毛会有焦羽毛味,故答案为:灼烧;
(2)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3,从实质上讲是多余碳酸根离子,加入盐酸可使其转化成二氧化碳气体跑出,且不会引入新的杂质离子,故答案为:稀盐酸(或氯化钡溶液等);
(3)黄铜由于含有铜锌可用酸进行检验,由于铜不与酸反应,而锌能,故用盐酸检验可知黄铜产生气泡,而黄金不能,故答案为:稀盐酸(或氧气或硝酸银溶液等).
点评: 此题是一道鉴别题,解题的关键是能利用所学的化学知识结合各物质的性质进行题目分析,属基础性知识考查题.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A. 将红热铁丝插入氧气中,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
B. 硫酸铜与氢氧化钠溶液混合,产生白色沉淀
C. 充分加热碳酸氢铵固体,生成黑色物质
D. “铜绿”与盐酸混合,得到无色溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1分)用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作:①加热;②收集氧气;③装入药品,并在试管口放一团棉花,然后塞紧带导管的橡胶塞;④检查气密性;⑤停止加热;⑥将导气管从水槽里取出。正确的顺序是: 。(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某中学研究性学习小组查阅中国环保网后,绘制出我省四地区2006年度全年降雨平均pH柱状图,则图中雨水酸性最强的地区是( )
A. Ⅰ地区 B. Ⅱ地区 C. Ⅲ地区 D. Ⅳ地区
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列信息,填写对应物质的化学式:
(1)空气成分中体积分数最大的物质是 ;
(2)该物质覆盖了地球表面大约71%的面积,生命的产生、发育和繁衍都离不开它 .
(3)一种氧化物,溶于水会放出大量的热,生活中常用作某些袋装食品的干燥剂 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
2010年年初,在海地和智利相继发生了强烈的地震,造成了极大的人员伤亡和财产损失.地震后面对浑浊的河水,请你设计一个办法利用木炭、柴草、毛巾、塑料瓶和炊具、餐具等有限条件,对河水进行净化,并杀菌消毒,成为安全的饮用水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在46.5g硫酸钠和氯化钠组成的混合物中,加入72.8g水,再加入104g溶质质量分数为20%的氯化钡溶液恰好完全反应,滤出沉淀(过滤时损耗不计),求:
(1)原混合物中硫酸钠的质量;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界:
(1)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是 (填字母序号)。
A.具有吸附性 B.不可重复使用
C.可处理海上石油泄漏
(2)目前,人类以煤、石油、天然气等含碳的化石燃料为主要能源。请从下列表格中分析,与煤相比,用天然气做燃料的优点是 。
1g物质完全燃烧 | ||
产生二氧化质量/g | 放出热量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
请写出天然气燃烧的化学方程式: (2分)
(3)过多的二氧化碳会加剧温室效应,但另一方面二氧化碳也是一种宝贵的资源。液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,这是因为 。(2分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气性质的描述,不正确的是
A.在通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体
B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
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