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4.如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是烧杯、玻璃棒、量筒、广口瓶.
(2)请你指出图中一处错误操作,并分析该操作可能造成的后果.称取的氯化钠质量偏小.
(3)图②、图③表示的操作步骤分别是称量、溶解.配制时需称量氯化钠12g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会偏小(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择③的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL).(水的密度为1g/cm3

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所仪器的作用进行分析;
(2)根据天平的使用注意事项来考虑;
(3)根据图示可知操作步骤,根据溶质质量的计算方法来算溶质质量,根据溶质质量分数的计算公式考虑溶质质量分数的偏大偏小情况,根据量筒的选取方法推出选取量筒的量程.

解答 解:(1)通过分析题中所使用的仪器可知,使用的四种玻璃仪器,分别是烧杯、玻璃棒、量筒、广口瓶;
(2)应该左物右码,如果左码右物并且移动了游码,称得溶质质量会偏小,用量筒向烧杯内加液体时要使液体沿着烧杯壁慢慢流下,防止液体溅出,否则水少了,溶质质量分数偏大;
(3)根据图示很明显看出称量和溶解的步骤;氯化钠质量为:100g×12%=12g,氯化钠中含有少量不溶的杂质,会导致氯化钠质量偏小,溶质质量分数偏小,量筒量程的选取方法是比所量液体多,并最接近的.
故答案为:(1)烧杯,玻璃棒,广口瓶,玻璃棒;
(2)氯化钠和砝码位置放反,造成称量不准(或量筒中的水没有沿烧杯内壁倒入,造成液滴飞溅);
(3)称量,溶解,12,偏小,③.

点评 通过回答本题知道了配制溶液所用的基本仪器和操作步骤和实验注意事项,并能灵活分析测量结果.

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物质
反应前质量/g20m86
反应后质量/g4待测282
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C.反应中甲和丙的质量比为5:4D.该反应可能是铜与氧气反应

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18.实验室常用KClO3和MnO2质量比为5:1的固体混合物制取氧气.充分加热29.4g这种混合物.可生成多少克氧气?

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12.下列变化属于化学变化的是(  )
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19.某兴趣小组将大小相同的若干棉布在5份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了烧不坏的棉布“试验.其试验
结果记录如下:
试验序号
所用酒精的体积分数95%65%55%15%5%
实验现象酒精烧完
棉布烧坏
酒精烧完
棉布无损
酒精烧完
棉布无损
不燃烧
(1)你推测⑤的实验现象是不燃烧.
(2)写出酒精燃烧的化学反应方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)实验②③中“酒精烧完,棉布无损”的原因是实验②③所用酒精中含水量较多,酒精燃烧过程中,水分蒸发会吸收热量,使棉布温度降低,难达到其着火点.实验室里的酒精灯经常存在灯中有酒精且灯芯正常却点不燃的现象,你认为可能的原因是酒精挥发,灯芯上水分过多难以点燃.

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9.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图,实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽.
(2)步骤②集气瓶中的现象是剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热
步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)写出红磷燃烧时的文字或符号表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5).
(5)已知木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验,结果实验失败,请你帮他分析原因.
(6)在用红磷燃烧实验中,空气中体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因有哪些?(请写出3条)

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16.下列说法正确的是(  )
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C.C、S、P都能在空气中燃烧产生气体D.H2、O2、CO2都不可以用排水法收集

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13.下列关于灭火的方法中,正确的是(  )
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14.如图是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题:
(1)盛放在仪器A中的物质是燃烧匙,该物质燃烧时的现象是红磷燃烧产生大量白烟,放热
(2)某同学利用该实验装置测得氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$可能的原因有
①:装置漏气
②:红磷不足③:没有冷却至室温就打开弹簧夹
(3)这个实验还以得出可以得出氮气物理性质难溶于水化学性质
①不能与红磷反应②不与水反应.

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