【题目】A-F是初中初中常见的物质,且都含有同一种元素(除F外),它们之间的转化关系如图所示,部分反应物生成物及反应条件未标出。C、F均为单质,F原子原子核内有6个质子,E能使澄清的石灰水变浑浊。
(1)反应①的化学方程式是__________
(2)反应⑤的化学方程式是___________
(3)图中B物质与图中物质E可以发生化合反应,生成物质x,则物质x的组成元素_______(填元素符号)。
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【题目】实验室配制100克质量分数为10%的氯化钠溶液。如图1是小军实验操作过程示意图。请回答下列问题:
(1)配置该溶液需要氯化钠______g,蒸馏水______mL。
(2)指出图中一处明显错误的操作是______。改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序______。
(3)图①中玻璃棒搅拌的目的是______。
(4)配制时应选择______(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒类量取所需水的体积。量取水的体积时,若俯视读数,其它操作都准确无误,则所配溶液溶质质量分数将______10%.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是图2中的______(填字母序号)。
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【题目】以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵的工艺流程如下:
(查阅资料)1氯化铵固体受热易分解:NH4Cl(固)NH3↑+ HCl↑。
2氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如图所示。
回答下列问题:
(1)实验室进行蒸发浓缩用到的主要仪器有______________、烧杯、玻璃棒、酒精灯等。
(2)“冷却结晶”过程中,析出NH4Cl晶体的合适温度范围为____________。
(3)不用其它试剂,检查NH4Cl产品是否纯净的实验操作是____________________。
(4)验证Na2SO4中含有NH4Cl的方法是:把少量固体放入研钵中,加入____________(填物质的化学式),研磨,有刺激性气味的气体产生,证明含有氯化铵。
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【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,请回答:
(1)在化学反应中,钠元素的原子容易失去电子变成__________________(填“阴”或“阳”)离子
(2)元素的化学性质与原子结构中的_________数关系密切;
(3)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是:____________________。
(4)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的物质的化学式是:_________。
(5)许多科学家对周期表都曾做出了贡献,比如_________________(任写一位)
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【题目】如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图
请回答:
(1)实验过程中仪器①中的现象是______________________________,仪器①中发生反应的化学方程式是______________________________________
(2)实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是_____________________。
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【题目】A、B、C、D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水,在温度相同的条件下,向四个烧杯中分别加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物质,充分溶解后观察到如图所示的现象.请完成下列问题:
(1)在 A、B、C、D 四个烧杯中,_______ 中盛的一定是饱和溶液;_______ 中盛的一定不是饱和溶液;__________中盛的可能是饱和溶液.
(2)若固体是 KNO3,对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热,随着温度升高,先变成不饱和溶液的是_____.
(3)在一定温度下,往 A、B 中加入相同质量的水,B 中固体刚好溶解,A 中固体能否全部溶解?_____.
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【题目】化学实验室现有一瓶浓硫酸,标签如图所示,但在实验室中常需要用较稀的硫酸。请回答下列问题:
硫酸
体积:
化学式:
相对分子质量:98
密度:
质量分数:
(1)上述浓硫酸中溶液的质量是_____,浓硫酸中溶剂的质量是_____;
(2)取上述浓硫酸稀释为质量分数为的硫酸,需要水的质量是多少?_____(请写出计算过程)
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【题目】化学家的主要工作是耕耘元素周期表。下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:
(1)17号氯元素的原子在化学反应中比较容易______(填“得”或“失”)电子,17号氯和9号氟两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。
(2)从原子结构方面看:同一周期的元素具有相同的______数。
(3)在同一周期中,各元素的原子结构呈现的变化规律是______依次递增。
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【题目】我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。空气及其成分探究:
(1)图Ⅰ用于粗略研究空气的组成,发生反应的文字或符号表达式为_____。
(2)拉瓦锡用图Ⅱ所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色氧化汞粉末 ,同时钟罩内的汞液面上升。该反应的文字或符号表达式是:_____。
(3)某学习小组用图Ⅲ装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,有水进入了集气瓶。
(问题)实验操作正确,但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 。
(猜想)镁除了与氧气反应外,还与空气中的其他气体(X)发生了反应。对该气体提出猜想:
猜想 1:只是二氧化碳 猜想 2:只是氮气猜想 3:氮气和二氧化碳等
(资料)镁是一种化学性质活泼的金属,能在氮气燃烧生成氮化镁,能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。
①经讨论一致认为猜想1不正确,理由是_____;
②镁在二氧化碳中燃烧的文字或符号表达式_____。
(结论)猜想3正确
(4)(改进实验)小明同学利用如图4装置测定空气中氧气含量,步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去,因导管产生的误差忽略不计):
Ⅰ打开止水夹 a、b,向集气瓶中通入一定量的空气,使盛有白磷的燃烧匙在水面上方,测得进入量筒中水的体积为。
Ⅱ关闭止水夹 a,用强光照射引燃白磷。白磷熄灭并冷却至室温,至液面不再变化,测得量筒内水的体积是根据实验记录、,得出空气中氧气的体积分数的计算式是_____。
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