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    我国辽宁省许多城市濒临渤海，有丰富的海洋资源．海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的主要工艺流程如图：

    请回答下列各题．
    （1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用
     
    ．
    （2）该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，氯化氢气体溶于水得到盐酸．
    ①写出氢气在氯气中燃烧的化学方程式：
     
    ．
    ②通过这个化学反应你对燃烧的新认识是
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,结晶的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
    专题：物质的制备
    分析：（1）根据晒盐的原理分析即可；
    （2）根据题目中的信息与燃烧的概念进行分析即可作答．
    解答：解：
    （1）从海水中提取食盐采用蒸发结晶的方法，风吹日晒是为了加速水分的蒸发；
    （2）根据题意：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，所以化学方程式为：H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl，可见燃烧不一定需要氧气参加．
    故答案为：
    （1）蒸发掉水得到粗盐；
    （2）①H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl；　②燃烧不一定要氧气参与（或氯气具有助燃性）（合理即可）
    点评：可燃物在氧气中可以燃烧，但燃烧不一定需要氧气氧气参加，同学们需要注意!
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有10g铜粉和氧化铜粉末的混合物，通入足量的H2并充分灼烧，冷却后称得剩余固体8.4g，则原混合物中氧化铜的质量为多少？（注：Cu不跟H2反应，CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的实验装置图回答：

    （1）写出设有编号的仪器名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，所发生反应的化学方程式为：
     
    发生装置是
     
    ，收集装置
     
    ．
    （3）实验室通常用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ，发生装置是
     
    ，收集装置为
     
    ．
    （4）装置B可制取的气体除了上述的气体之外，还有
     
    等（写一种即可）．
    （5）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢气体的密度比空气的密度大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下列科普短文，然后回答下列问题：
    臭氧的化学式是O3，通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化为O2，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强的多．若将O2通过臭氧发生器，在无声放电的条件下可得到臭氧．在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层，能吸收太阳辐射中大量的紫外线，使地球上的生物避免受到紫外线的伤害，它是一切生命的保护线．超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、一氧化氮（NO）等气体，家用冰箱中致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用．会导致皮肤癌的发病率大大增加，若不采取措施，后果不堪设想．
    ①写出臭氧的物理性质
     
    、化学性质
     
    ；（各写一个）
    ②将带火星的木条伸入O3的集气瓶中，可以看到的现象是：
     
    ；
    ③在臭氧发生器中O2转换成O3的过程中，发生了
     
    变化（物理/化学）．
    ④二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3与水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法，写出二氧化硫与臭氧反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品公司通常在“**雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，上面的部分文字如下：干燥剂   DESICCANT   请勿食用  DO NOT EAT
    请注意：
    （1）本干燥剂主要成分为生石灰
    （2）请勿食用
    （3）万一误入眼睛，请先用水清洗后求诊于医师
    （4）请慎防取玩
    请仔细阅读，回答下列问题：
    （1）这包干燥剂吸收水分的反应方程式是
     
    ．
    （2）“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具
     
    ．
    （3）如果误食入口在家中应如何处理
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    实验室制取氧气的三个反应：
     

    铁丝在氧气中燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强在假期回到乡下，参观了大伯家的鱼塘．发现养鱼的师傅向鱼塘中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡．他立即向大伯进行咨询，得知这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验．打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是
     
    ．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
     
    ，仪器a的名称是
     
    ．
    （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了这种猜想，原因是（用化学方程式表达）
     
    ．小强重新假设生成的含钙产物是Ca（OH）2．请设计一个实验来验证小强的新假设，并填写下表：
    实验步骤可能出现的现象结论
    CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成
    无明显现象CaO2与H2O反应无Ca（OH）2生成
    （3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙与水反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）小强在实验中观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是
     

    A、O2           B、Ca          C、N           D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是镁元素、氯元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图．下列说法错误的是（　　）
    A、镁元素的原子序数为12
    B、氯离子的结构示意图是E
    C、镁离子与氯离子的最外层电子数相等
    D、A、B两种元素组成的化合物的化学式为MgCl

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