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下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(     )

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是(    )

  A.液氮可用作制冷剂          B.氧气可用作火箭发射的燃料

  C.氦气可用来填充探空气球    D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:


3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是(    )

A、选择自行车和公交车作为出行工具

B、让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋

C、将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧

D、拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气成分中体积分数最大的是(    )

 A.氧气             B.氮气            C.二氧化碳              D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识错误的是(   )

    A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧

    B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

    C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    D. 氧气和臭氧(O2)都是氧元素形成的单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为:                         ,可选择的收集装置有           ,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为             

(2)某同学利用上述B装置,用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体,请你设计实验方案,应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳.(要求写出操作过程、使用试剂和实验现象)                                                                     

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组用图10所示流程制取氧气(反应原理:

2KClO3 2KCl+3O2↑),并回收提纯氯化钾和二氧化锰。

回答下列问题:

(1)根据化学方程式计算,理论上可制得氧气的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)

     解:

(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有             (填标号)。

     A.提高实验效率   B.保证固体1全部溶解    C.节约能源

(3)①写出图11中仪器a、b的名称:

       A               ,b               

②步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中       

(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒

的作用是                               

③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银(AgNO3)溶液检验洗出液中是否含有氯化钾,该检验方法的原理为                                  (用化学方程式表示)。

(4)实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,

可能的原因有                                                  (写一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:

试回答:

(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是                                   

(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式                                

(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是                     

(2)右图是工业炼铁示意图。其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和                      ;有铁生成的化学方程式为                                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


不含原子团的物质是(     )

    A、KCl            B、NaOH            C、NH4Cl           D、BaSO4

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