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镁条在空气中燃烧,不仅生成氧化镁、氮化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。

(1)已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价,请你写出氮化镁的化学式      

(2)写出镁与二氧化碳反应的化学方程式                   ,指出该反应的基本类型:       反应。

(1)Mg3N2(2分)(2)2Mg + CO2 2MgO + C(2分)   置换反应(1分)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?汕头)现有以下实验仪器,请按要求填空:

(1)仪器⑤的名称是
烧杯
烧杯
;配制一定质量分数的氯化钠溶液,需用到的仪器有
③④⑤⑦
③④⑤⑦
(填序号),还缺少的仪器是
药匙、胶头滴管
药匙、胶头滴管
(填名称);如果用石灰石与盐酸反应制取CO2,可选上述仪器中的
②⑥
②⑥
(填序号)组合成制气装置.
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置.当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难    溶于水、比空气轻)时,气体应从仪器①的
b
b
(填“a”或“b”)通人;集满甲烷后将其导出使用时,水应该从仪器①的
a
a
(填“a”或“b”)导入.该装置还有其它用途,请你任举一例:
干燥气体
干燥气体

(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是
②④⑤
②④⑤
(填序号,选错一个扣1分,
本小题不出现负分).
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;
③将CO还原Fe2O3的尾气直接排人空气;
④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上稀硼酸溶液;
⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

12、某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
氧气被消耗,使瓶内压强变小

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
21
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定
氮气

【发现问题】该气体是怎样减少的呢?
【假设】该气体与镁条反应而减少.
【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.
【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是
防止集气瓶炸裂
,产物氮化镁的状态应为
固态

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?开封一模)下列有关实验现象描述不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于缓慢氧化的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁在空气中燃烧时既会与氧气反应生成氧化镁,同时也会与氮气反应生成氮化镁.已知氮化镁是黄绿色固体,根据镁条在空气中燃烧时的现象可知:在这样的条件下,镁更易与 O2 化合,理由是
反应的生成物为白色
反应的生成物为白色

刘慧同学在一本参考书上发现,镁居然能在二氧化碳气体中燃烧,于是她迫不及待地做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.
(1)根据实验现象,我能写出该反应的化学方程式:
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

(2)这个实验还引发了我对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
燃烧不一定有氧气进行
燃烧不一定有氧气进行

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