用化学符号表示:⑴钠元素 ⑵三个磷原子 ⑶氩气 ⑷氮气 ⑸两个氧分子 ⑹2个钙离子_______
科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的性质解释下列生活中的现象,其中不正确的是 ( )
A.墙内开花墙外可嗅到花香,说明分子在不停地运动
B.湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干,说明分子运动速率随温度
升高而加快
C.将l00mL水与l00mL酒精混合,体积小于200mL,说明分子间有间隔
D.水由液态变成气态,体积膨胀,说明水分子体积变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是锂原子的构成示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)锂元素的原子序数为 ,元素符号为 。
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(3)锂元素与氧元素形成的化合物的名称为 。(2分)
(4)下列对原子构成的理解错误的是 (填字母)。
A.原子整体不显电性 B.原子核比原子小得多
C.原子核是不可分割的实心球体 D.原子质量主要集中在原子核上
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科目:初中化学 来源: 题型:
为确保生命安全,下列处理事故的方法不正确的是( )。
A. 桌面上酒精灯内酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑灭
B. 厨房内管道煤气(主要成分是CO)泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
C. 进入深洞,燃着的火把熄灭立即停止前进,退出山洞
D. 炒菜时油锅着火,立刻浇水灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
在这学期我们主要学了以下物质:① 氧气、②木炭、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤甲烷、⑥氢气,请按题意选择适当的物质填空(填序号)。
(1)光合作用的主要原料之一是______; (2)可用于医疗急救的是__________。
(3)最理想的清洁燃料是 ; (4)天然气的主要成分是 ;
(5) 能使人中毒的是 ____ ; (6)冶金工业中,常用做还原剂的固体是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴人某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;
丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;
你认为可能与 有关
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想:
(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将NaOH溶液加热煮沸 | 溶液变红,过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________(填“正确”或不正确”) | |
2.向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
(2)乙同学设计如图装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:________________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是_______________。
(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明:溶液无色时色度值(透过率)为100%]。请你观察右图回答问题。①写出两条规律性结论:_______________________ _;____________________________________。
②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为( )
A.小于30s B.30-90s C.90-140s D.140-180s E.180-280s F.大于280s
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