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锌是人体生长发育、维持器官有正常功能不可缺少的微量元素,人体缺锌会引起多种疾病,缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌保健食品来补锌.已知葡萄糖锌的化学式为C12H22O14Zn(相对分子质量为455).请回答:

(1)葡萄糖酸锌是由种元素组成的.一个葡萄糖酸锌分子共有   个原子.

(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比  ,每个分子中碳、氧原子个数比 

(3)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为  (计算结果精确到0.1%).

(4)现有一支20mL某品牌的葡萄糖酸锌口服液,其中含锌6.5mg,则该口服液中葡萄糖酸锌的质量是      mg(计算结果精确到0.1mg).


【考点】化学式的书写及意义;元素质量比的计算;元素的质量分数计算;化合物中某元素的质量计算.

【专题】化学式的计算;化学用语和质量守恒定律.

【分析】(1)根据化学式的意义来分析;

(2)根据化合物中元素质量比的计算方法来分析;

(3)根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析;

(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,则化合物的质量=化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数,进行分析解答.

【解答】解:(1)葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的;1个葡萄糖酸锌分子中含有12个碳原子、22个氢原子、14个氧原子和1个锌原子,则每个葡萄糖酸锌分子中有12+22+14+1=49个原子.故答案为:四;49;

(2)葡萄酸锌中碳、氢元素的质量比为(12×12):(1×22)=72:11.每个分子中碳、氧原子个数比为:12:14=6:7;故填:72:11;6:7;

(3)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数==14.3%;故填:14.3%;

(4)化合物的质量=化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数,该支口服液中葡萄糖酸锌的质量是6.5mg÷14.3%=45.5mg.

故答案为:45.5.

【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料. 请回答:

(1)莽草酸分子中C、H、O原子个数比为  

(2)莽草酸中C、H、O元素的质量之比为  

(3)174g莽草酸含氧元素质量为多少克?(写出计算过程)

(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重﹣剂量表”服用“达菲”:

体重

小于等于15千克

15~23千克

23~40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病儿童的体重是20千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下物质:①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

(1)可用于人工降雨的是       (填序号,下同);(2)可用来切割玻璃的是       ;(3)具有毒性的气体是       ;(4)能做润滑剂固体单质是        

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科目:初中化学 来源: 题型:


2008年北京奥运会的火炬“祥云”燃烧时的主要反应为:5O2+X 3CO2+4H2O.由此可知,“祥云”火炬燃料X的化学式为(     )

A.C3H7OH    B.CH4  C.C2H6  D.C3H8

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知浓硝酸是一种易挥发的强酸,暴露在空气中会发生如下反应:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑.根据上述信息,回答下列问题:

(1)写出浓硝酸的一种化学性质: 

(2)水中氢、氧元素的质量比:  (最简整数比);

(3)判断X的化学式:O2,推断X的依据  .

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科目:初中化学 来源: 题型:


分类法是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是(     )

A.盐:纯碱、小苏打、硫酸铝

B.非金属元素:Mg、Hg、Si

C.混合物:空气、石油、冰水共存物

D.合成材料:塑料、羊毛、合金

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是一种重要的研究和学习方法.下列推理正确的是(     )

A.碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素

B.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的

C.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

D.铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.

【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.

现象:溶液变成浅红色.   结论:  

【探究实验2】能与酸反应.

【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.

现象:  应的化学方程式为:  

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.

【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.

现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.

结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.

请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)

步骤:  象: 

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:  

【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途  

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科目:初中化学 来源: 题型:


为了测定某铜锌合金的组成,某校化学课外活动小组利用该合金粉末与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如下:

第一次

第二次

第三次

所取合金的质量/g

10

10

20

所用稀硫酸的质量/g

60

80

50

生成氢气的质量/g

0.2

0.2

 0.2

试计算该铜锌合金中锌的质量分数.

从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为      时,表明合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应.

 

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