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下列变化中不属于化学变化的是(  )
A、溶洞的形成B、物质的燃烧
C、火药爆炸D、矿石的粉碎
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:解:A、溶洞的形成包括碳酸氢钙的分解,碳酸钙与水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙等过程,属于化学变化,故A错;
B、物质燃烧是物质与氧气发生的剧烈的氧化反应,属于化学变化,故B错;
C、火药爆炸是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应,属于化学变化,故C错;
D、矿石的粉碎只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故D正确.
故选D.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验,但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象.于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究.
(1)李阳认为可能是自己收集的氧气不纯,此时你认为他应该如何改进实验方案
 

(2)同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因,查阅了不少资料,发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁,生铁中含有少量的碳元素,镁条中不含碳元素,会不会是这个原因造成现象的差异呢?如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量不同的铁丝(含碳0.05%、0.2%和0.6%),在实验室里能找到镁条,请你设计实验,验证是上述原因造成现象差异的.
(3)设计实验:
实验方法实验现象
 
 
(4)得出结论:铁丝含碳量越高,火星四射的现象越明显.
(5)分析原因:碳元素在燃烧过程中生成了CO2气体,气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物
 
(用化学式填写)推了出去,从而产生了火星四射现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学电解水时,得到8mL氧气,同时得到氢气约为(  )
A、8mLB、16mL
C、4mLD、2mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子
B、单质和化合物属于包含关系
C、加碘盐中的“碘”通常是指碘元素
D、分解反应的反应物一定不是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组离子,在水中能大量共存的是(  )
A、Na+、Cl-、SO42-
B、H+、NO3-、CO32-
C、Ba2+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按化合物、混合物顺序排列的是(  )
A、食盐、干冰
B、胆矾、石灰石
C、红磷、烧碱
D、水银、生理盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者是单质,后者是混合物的是(  )
A、液氧、冰水
B、水、冰红茶
C、镁带、石灰水
D、碘酒、洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用托盘天平称量10.5g(1g以下用游码)药品,称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了.请分析该同学实际称得药品的质量为(  )
A、10.5gB、10g
C、11gD、9.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液制氧气,在过氧化氢溶液88.5g中加入1g二氧化锰,完全反应后称得剩余物的质量为87.9g,求:
(1)反应中放出氧气的质量.
(2)过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数.(计算结果保留到小数点后一位)

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