实验探究:某同学按如图所示装置进行实验.实验时将止水夹关闭.将装置放在阳光下照射.过一会儿能观察到什么现象?为什么?将装置撤离阳光直射区.放置较长一段时间.打开止水夹M.你又可观察到什么现象?试解释产生此现象的原因．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验探究：某同学按如图所示装置进行实验，实验时将止水夹关闭，将装置放在阳光下照射，过一会儿能观察到什么现象？为什么？将装置撤离阳光直射区，放置较长一段时间，打开止水夹M，你又可观察到什么现象？试解释产生此现象的原因(不考虑气球的弹性)．

答案：

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应

质量守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是

．（从微观上解释）
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是

（填序号）．
①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类
（3）硝酸在工业生产中且有广泛的应用．工业上制取硝酸的关键反应为：
4NH₃+5O₂

催化剂

△

4NO+6R，其中R的化学式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?武侯区二模）某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【实验探究】
（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色．然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为

无

色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应．
①请指出如图操作中的错误

滴管进入试管内

．
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式

2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

．
（2）方案二：

实验步骤	实验现象	结论
取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条	若有气泡冒出有气泡冒出	稀硫酸过量
取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条	若没有现象	NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应

【实验反思】
（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是

氢氧化钠溶液一部分变质，含有碳酸钠

（写出一条即可）．
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是

加入镁条，没有现象，还有可能氢氧化钠过量

．为此，还需要选择

酚酞试液即可

（填一种试剂），再进行实验即可．
【拓展应用】
（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用

胃酸过多，可以用含有氢氧化铝的药物中和

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：

（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验．在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和

冒出大量的白烟

．排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内

没有

（填”“仍有”或“没有”）残余的氧气．
（2）图3是盐酸中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
①溶质是

NaCl

（填化学式，下同）；
②溶质是

NaCl和HCl

．
（3）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向

右

偏转（填“左”或“右”）．该反应

遵守

质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是

生成的二氧化碳气体跑掉了

．
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是

①②⑤

；（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类．

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科目：初中化学 来源：新教材完全解读　九年级化学　（上册）　人教版人教版 题型：058

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