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为保存好铁制文物,下列措施不能采用的是(  )
A、外表涂抹一层油
B、保持展馆内空气干燥
C、提醒观众不要用手触摸
D、浸在敞口水箱中存放
考点:金属锈蚀的条件及其防护
专题:金属与金属材料
分析:铁与氧气和水充分接触时容易生锈,水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件;如果缺少水或缺少氧气,或者缺少氧气和水,铁就不容易生锈.
解答:解:
A、在铁制品外表涂抹一层油可以使铁与氧气和水隔绝,从而可以防止铁制品生锈.正确;
B、空气干燥,水蒸气含量低,铁制品不容易生锈.正确;
C、观众手上有水,触摸铁制品时能够促进铁制品生锈.正确;
D、浸在敞口水箱中存放时,铁制品与氧气和水充分接触,容易生锈.错误.
答案:D.
点评:铁在潮湿的空气中易生锈,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程,只要破坏铁制品锈蚀的条件,就能防锈.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图仪器,请回答下列问题:

(1)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器
 
(填序号);收集氧气的方法有
 
 

(2)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器
 
(填序号);其文字表达式为:
 

(3)比较(1)和(2)两种制取氧气的方法,最好选用方法(2)的原因是
 

(4)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:
 

(5)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是
 
;应待
 
时,再收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)石蜡燃烧
 

(2)细铁丝在氧气中燃烧
 
,集气瓶底要先放一些
 
,目的是
 

(3)硫在空气中燃烧
 
,火焰颜色是
 
,生成具有刺激性气味气味.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,E为黑色固体,它们的转化关系如图所示(反应条件已省略):
(1)写出物质A的化学式:
 

(2)写出D物质的一种用途:
 

(3)写出反应③的化学符号表达式:
 

(4)A、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关水的叙述中,错误的是(  )
A、在通常状况下,水是无色无味的液体
B、水在通常状况下很稳定
C、在0℃时,水会形成冰和水组成的混合物
D、纯水几乎不导电,电解时加少许硫酸或氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

人通过肺与外界进行气体交换.吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气,但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用以下装置进行实验(如图)
(1)人呼气时,应将活塞a
 
,活塞b
 
,此时可观察到B瓶中的现象
 
;该反应的符号表达式是
 

(2)A瓶中所装试剂的作用是除去吸入空气中的二氧化碳;B瓶中所装试剂的作用是
 
.将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小东同学通过课外阅读获知,铁生锈的过程实质是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈.于是他设计了一个探究空气组成的实验,如图:把在水中浸过的一团铁丝放在试管底(卡住,不会掉下来),然后把试管倒立在装水的水槽中固定.一周后,小东同学观察到铁丝严重锈蚀,还可观察到的明显的变化现象有
 
(写出一点),他用拇指堵住试管口,把试管移出水面正立,迅速把燃着的木条插入试管里,木条马上熄灭,木条熄灭的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于构成物质的微粒的叙述正确的是(  )
A、世界是由物质组成的,物质是由微粒构成的
B、构成物质的微粒是能用肉眼见到的
C、构成物质的微粒之间的空隙是相同
D、构成物质的微粒有的是在不断地运动的,有的是不能运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”表示不同元素的原子,如图表示的可能是氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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