精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去.
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的实验

请帮助小明完成下表:
 A中硫酸的浓度实验现象A中生成气体成分
B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验
实验一98%不褪色无爆鸣声只有SO2
实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声
实验三25%不褪色只有H2
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
【交流反思】(1)写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫.
【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图丙所示的改进,试分析:增加的导管下端伸入液面以下的原因防止生成的气体从导管逸出
,该导管所起的作用是平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸.

分析 【实验探究】
根据实验结论可以判断实验现象,根据实验现象可以判断实验结论;
【交流反思】
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;
氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水;
【拓展延伸】
不同的实验装置,功能不同.

解答 解:【实验探究】
实验过程如下表所示:

A中硫酸的浓度实验现象A中生成气体成分
B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验
实验一98%褪色不褪色无爆鸣声只有SO2
实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声有SO2和H2
实验三25%不褪色不褪色无爆鸣声只有H2
【交流反思】
(1)铁与硫酸溶液反应的化学方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫.
故填:吸收二氧化硫.
【拓展延伸】
增加的导管下端伸入液面以下能够防止生成的气体从导管逸出;
该导管所起的作用是平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸.
故填:防止生成的气体从导管逸出;平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.分类法是化学学习和研究的重要方法之一.下列分类正确的是(  )
A.Ca、Cu、Cl都属于金属元素B.空气、石油、盐酸都属于混合物
C.钾、钙、钠都是人体必需的微量元素D.烧碱、纯碱、消石灰都属于碱

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.
(1)请用化学用语填空
①银元素Ag;②2个镁原子2Mg;③钙离子Ca2+;④氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)在符号“2CH4”中,“2”表示甲烷分子的个数为2;“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.写出下列变化的反应文字表达式,
其中属于化合反应类型的是(1)(2)(3)(4),属于分解反应类型的是(5)(6)(填序号)
(1)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)白磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(4)在空气中加热铜铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
(5)高锰酸钾受热分解高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(6)氯酸钾受热分解氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.对下列“描述内容”解释正确的是(  )
 描述内容解释
A工业制取二氧化碳和工业制取氧气物质发生变化的类型相同
B变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起来温度升高时,分子体积变大
C烈火见真金金化学性质稳定
D喝汽水易打嗝压强减小,气体的溶解度减小
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A~J都是初中化学中的常见物质,其中D、E对维持自然界生命活动至关重要,A、B为黑色固体,C是红色金属单质,H为气体.它们的相互转化关系如图所示,请回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:BCuO;IFeSO4
(2)反应①②③④⑤中属于置换反应的为①③(填序号).
(3)写出反应②的化学方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色固体变成红色固体,装置C中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是没有处理尾气,处理的方法是点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
【拓展延伸】
当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.(填序号)
A.氨水       B.食醋       C.肥皂水       D.苏打水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验.

资料卡片:20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解,氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g.20℃时,碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g.
请根据上图回答下列问题:
(1)图中装置A是用大理石制CO2的装置,仪器a的名称是长颈漏斗;装置A中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在b处检验是否有CO2逸出的操作是将燃着的木条放在导气管口,观察木条是否熄灭.
(2)装置C中放有干和湿的pH试纸各一张,当通入CO2一段时间后,湿pH试纸显示pH约为6,干pH试纸显示pH仍为7,实验结论是CO2与水反应后的溶液显酸性.
(3)当通入CO2一段时间后,装置D中观察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出现,则反应的化学方程式是Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓.
(4)当通入CO2一段时间后,装置E中观察到的实验现象是出现白色沉淀(或浑浊),则发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是两个化学反应的微观示意图,回答下列问题.

(1)从图中可以获得的信息是(写二条)①化学变化中分子可分;②原子是化学变化中的最小粒子.
(2)属于分解反应的是乙.
(3)反应甲种的物质①的化学式是C2H4,碳原子的化合价是-2价.

查看答案和解析>>

同步练习册答案