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8.向一定量的碳酸钾溶液中缓慢滴加稀盐酸,并不断搅拌.随着盐酸的加入,溶液中离子数目也相应地发生变化.如图所示,四条曲线与溶液中的离子的对应关系,完全正确的(  )
abcd
ACl-K+CO32-HCO3-
BK+CO32-HCO3-Cl-
CK+CO32-Cl-HCO3-
DK+HCO3-Cl-CO32-
A.AB.BC.CD.D

分析 因考虑K2CO3在溶液中电离出K+和CO32-,盐酸溶液中存在H+、Cl-,因而出现CO32-+ H+═HCO3-,然后HCO3-+ H+═H2O+CO2,因向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸,即出现如图现象.

解答 解:A、因在碳酸钾溶液中K2CO3═2K++CO32-,所以溶液开始就存在K+和CO32-并且K+和CO32-的个数比为2:1,根据图象显示,CO32-+ H+═HCO3-因而CO32-不断减少,因而a 为 K+,b 为 CO32-,故A错误;
B、盐酸加到一定程度才产生气泡是因为碳酸开始分解的缘故,生成的KCl在溶液中仍存在Cl-;因而Cl-在图象中随着加盐酸就出现了,所以d必代表Cl-.随着碳酸的不断分解,HCO3-逐渐减少直到消失.因而c必代表HCO3-.故B正确;
C、当向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸,溶液中出现H+、Cl-,并且CO32-+ H+═HCO3-,H++HCO3-═H2CO3.碳酸分解生成水和二氧化碳,这就是向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸,不断搅拌,发现开始没产生气泡的原因,结合A项选答,故C错误;
D、通过以上选项分析解答,故D错误.
故选:B.

点评 本题既考查学生对酸的性质理解运用,有渗透离子反应的实质,还锻炼学生的良好推断能力,可谓难题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某学习小组设计分离NaCl和CaCl2两种固体混合物方案如下:

(1)操作A是过滤.
(2)蒸发氯化钙溶液过程中需要用到的仪器除蒸发皿、烧杯、铁架台(带铁圈)、酒精灯、火柴外,还必须要有的一种仪器是玻璃棒.
(3)有同学提出滤液中含有少量的碳酸钠,应加入稀盐酸至过量,再蒸发结晶才能得到纯净的氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某同学家中正在装修,为了鉴别一种材料,他向材料中的一种固体中滴加稀盐酸,产生了无色气体,则该同学所得材料结论正确的是(  )
A.一定为碳酸盐B.一定为碳酸钙C.可能是合金D.可能是金属铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.从图象获取信息是化学学习的重要技能.在分析图象时,要注意横坐标与纵坐标表示的含义.结合表格与图进行分析,能够正确的反映图象关系的选项是(  )         
选项变化过程横坐标表示纵坐标表示
A氧化钙固体敞口放置在空气中放置时间固体质量
B向氢氧化钙溶液中不断通入二氧化碳至过量二氧化碳的质量沉淀质量
C向20℃的不饱和氯化钠溶液中逐渐加
入氯化钠固体
加入氯化钠固体质量溶质质量
D淀粉从口腔到胃的消化情况口腔→胃麦芽糖质量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.现有以下常见的物质:A.氯化钠、B.小苏打、C.稀盐酸、D.活性炭、E.熟石灰、F.石灰石.请按要求填空(填字母):
(1)能吸附冰箱的异味的是D; 
(2)能改良酸性土壤的是E;
(3)蒸馒头时常用到的物质是B;
(4)可用于金属表面除锈的是C;
(5)生活中可用作调味品的是A;
(6)能作为建筑材料的是F.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.一定温度和压强下,乙腈(CH3CN)是极易溶于水的无色液体,向质量分数为a的乙腈水溶液中加入等体积的水,所得溶液中乙腈的质量分数为0.4a.若同样条件下乙腈的密度为d1,水的密度为d2,则下列说法正确的是(  )
A.d1>d2B.d1<d2C.d1=d2D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图:

(1)写出该反应的文字表达式为氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;其反应基本类型是分解反应(填“化合反应”或“分解反应”).
(2)分析以上微观模拟图,你能得出的结论是:
①氧化汞分子由汞原子和氧原子构成的.
②每个氧分子由2个氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.加热10g高锰酸钾制取氧气,经过一段时间后,称量剩余固体的质量为9.68g.计算:
(1)生成多少克氧气?
(2)消耗了多少克高锰酸钾?

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18.水是人类最宝贵的资源.按要求回答下列问题:
(1)水是由水分子直接构成的.
(2)检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水.
(3)生活中既能降低水的硬度又能杀菌的方法是煮沸.
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(5)海水中含量最多的金属元素的名称是钠
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