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考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
解答:解:(1)墙内开花墙外香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香.
(2)温度计能指示气温的高低,是因为分子的间隔受热变大,遇冷变小.
(3)水通直流电分解,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的.
(4)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色,是因为它们是由碘分子构成的,同种的分子性质相同.
故答案为:
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图实验仪器:

(1)写出仪器名称:d
 
  g
 

(2)在粗盐提纯的实验中,步骤为:①溶解、②过滤、③
 

(3)在过滤操作时,需要用到的仪器为
 
(填编号),还缺少的仪器为
 
,此仪器在过滤中的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有盐酸.氢氧化钠.氢氧化钙三瓶无标签的溶液,为了鉴别这些溶液,将它们编号为A.B.C,并按如图步骤进行实验,观察到以下现象.

(1)写出试剂的名称a
 
b
 

(2)写出三种溶液的化学式A
 
B
 
C
 

(3)写出生成白色沉淀反应的化学方程式
 

(4)本实验如果将实验步驟一与步骤二颠倒,能否达到试验的目的?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钙和氢氧化钠固体都能与空气污染物
 
反应,防止空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:

举一实例说明空气中含有氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量最多的元素、最多的金属元素和空气中所含体积分数最大的元素,它们单质的化学式分别是
 
 
 
,它们组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合上课时的实验现象,按要求填空,为测定空气的成分按如图进行实验:
(1)待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,这些水大约达到集气瓶体积的
 

(2)此实验说明
 

(3)已知:镁+氧气
点燃
氧化镁,镁+氮气
点燃
 氮化镁(固体)
根据上述反应思考,能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验中学课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时,进行了以下实验:取20g混合物全部溶于水,将得到的溶液等分为4份,然后分别加入一定量未知质量分数的氯化钡溶液,实验数据见下表:
第一份第二份第三份第四份
加入氯化钡溶液质量(g)15202530
反应得到沉淀的质量(g)1.401.872.332.33
若有关的化学反应为:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,请计算:
(1)未知氯化钡溶液的质量分数为多少.
(2)原混合物中硫酸钠的质量分数是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氯酸钾制取氧气,把高锰酸钾当做二氧化锰加入,反应速率和氧气产量如何变化?

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