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写出下列粒子的名称
(1)Cu(2)2Fe
(3)Cl-(4)KMnO4
(5)3CO2(6)2Mg2+
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目
解答:解:(1)根据元素符号的意义可知,铜的元素符号可表示金属铜、一个铜原子和铜元素;
(2)元素符号前面加上数字就只表示原子的个数,即几个这样的原子,故2Fe表示2个铁原子;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故Cl-表示氯离子;
(4)根据化合物的读法可知,KMnO4读作高锰酸钾;
(5)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故3CO2表示3个二氧化碳分子;
(6)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Mg2+表示2个镁离子.
故答案为:
(1)Cu金属铜、一个铜原子和铜元素(2)2Fe2个铁原子
(3)Cl-氯离子(4)KMnO4高锰酸钾
(5)3CO23个二氧化碳分子(6)2Mg2+2个镁离子
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式中,正确的是(  )
A、C+O2
 燃烧 
.
 
CO2
B、2HgO
  △  
.
 
Hg2+O2
C、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
D、4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求写出生成二氧化碳的化学方程式:
(1)发生化合反应
 

(2)发生分解反应
 
;   
(3)发生置换反应
 

(4)实验室制法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3),可以有效地预防碘缺乏病,根据碘酸钾的化学式计算.(要求写出计算过程)
(1)碘酸钾中碘元素的化合价?
(2)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于置换反应的(  )
A、CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
B、CO2+2Mg
 点燃 
.
 
2MgO+C
C、4HCl+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
D、2Na+Cl2
 点燃 
.
 
2NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,试根据溶解度曲线填写下列空白.
(1)t℃时,a、b两种物质的溶解都是
 
克,此时它们的饱和溶液的溶质的质量分数均为
 
%
(2)大于t℃时,a的溶解度比b的溶解度(填大、小)
 

(3)若在固体物质a中含有少量的固体物质b,则可用
 
法提纯a.

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科目:初中化学 来源: 题型:

前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A、冰雪融化 煤气爆炸
B、用干冰人工降雨 灯泡发光
C、钢铁生锈  酸雨形成
D、植物的光合作用  酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气的实验室制取和性质,以及其他有关氧的知识是本学期同学们重点学习的内容,实验室制取氧气可选用下列各图所示装置:

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用装置A和C,此反应的符号表达式为
 
,证明氧气集满的方法是
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,可选用装置A和B,还需要在试管中放一团棉花的原因是
 
.停止加热时,先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯,是为了防止
 

(3)如图所示,取两根粗细,长度均相同的光亮细铁丝,将其中一根盘成螺旋状,在每根铁丝一端绑上粗铜丝,另一端系一火柴,点燃火柴,待快燃尽时,分别伸入充满氧气的集气瓶中,观察到乙中铁丝燃烧比甲中的更剧烈,其原因是
 
,收集上述两瓶氧气,最好选用收集装置中的E,理由是
 

(4)碳12原子的质量为1.993×10-26kg,一种氧原子质量为2.657×10-26kg,碳原子和氧原子构成二氧化碳分子,请计算:
①该氧原子的相对原子重量为多少?(要求:写出计算过程,且保留小数点后3位,下同).
②一个二氧化碳分子的实际重量是多少?

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