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18.指出下列错误操作可能造成的不良后果(用简明的语言填在横线上).
(1)立即用冷水冲洗加热的试管试管破裂
(2)使用胶头滴管时,将其倒置液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽
(3)倒取液体时,标签没向手心药液流下腐蚀标签.

分析 (1)加热后的试管不能立即用冷水冲洗,容易破裂;
(2)取用试剂后的滴管不能平放或倒置,以免药液流入胶头造成胶头腐蚀;
(3)倾倒细口瓶的药液时标签要向着手心,防止液体流出腐蚀标签.

解答 解:(1)加热后的试管立即用冷水冲洗,很容易造成试管破裂;
(2)滴管取用试剂后平放或倒置,液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液;
(3)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心,液体流出会腐蚀标签.
故答案为:(1)试管破裂;(2)液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;(3)药液流下腐蚀标签.

点评 本题难度不大,考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果,熟知化学实验基本操作是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.石棉的熔点高,又不易燃烧,可制作石棉网,石棉的化学式可表示为CaMg3Si4O12,其中硅元素的化合价为(  )
A.-2B.+2C.+4D.+6

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A.X由碳、氢、氧三种元素组成B.X的相对分子质量为56
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6.现有下列6种气体:氧气、氢气、氮气、氦气、二氧化硫、二氧化碳.
请选择适当物质,用该物质的化学式填写下列空位.
①能使带火星木条复燃的气体是O2
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13.下列关于氧气用途的叙述中,不正确的是(  )
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3.写出下列反应的文字表达式:
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(2)一种银白色固体在氧气中燃烧,可看到火星四射的现象:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)电解水:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,反应类型分解反应.

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10.下列各组物质中,都有可燃性和还原性的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰,发现火焰中不同区域的明亮程度不同,这是为什么呢?在老师的指导下小明进行了以下探究活动.
【查阅资料】
(1)可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度.
(2)蜡烛主要由石蜡制成,石蜡是石油炼制后得到的固体物质,主要由多种碳氢化合物组成,这些化合物分子中的碳原子数目不唯一,其化学式通式为CnH2n+2,通式中碳原子数n=18~30.
(3)碳氢化合物在常温时的状态如下表所示.
物质名称化学式常温时的状态
丁烷C4H10
戊烷C5H12液(油状)
癸烷C10H22液(油状)
十八烷C18H38
二十四烷C24H50
(4)多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳(黑色固体)和氢气.
【实验探究】
序号实验目的实验操作实验现象
I探究哪一层火焰的温度最高点燃蜡烛,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出观察
探究焰心中参与燃烧的物质的成分点燃一根较粗的蜡烛,取一根一端为尖嘴的玻璃导管,一端伸入火焰的焰心处,然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃导管口处出现火焰
  III继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分点燃一根蜡烛,用一把带有手柄的小刀,将刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心处,一段时间后取出,冷却,观察刀尖处的现象冷却至室温后,刀尖处有油状液体和固体物质
IV用镊子夹住一片白瓷片,将瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即内焰处,观察现象白瓷片表面迅速变黑
【分析和讨论】
(1)实验 I中的实验现象为火柴梗与外焰接触部分烧焦,与内焰接触部分烤黄,与焰心接触部分无明显变化.
(2)通过实验Ⅱ,你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是可燃性(其他合理答案均可).
(3)实验 III中,冷却后小刀表面的油状液体可能是戊烷(或癸烷,或其他合理答案)(填物质名称),生成油状液体的原因是石蜡受热分裂(或分解)为碳原子数较少的液态碳氢化合物.
(4)实验 IV的目的是探究内焰中参与燃烧的物质的成分.
(5)分析实验 IV中的现象,可推断出蜡烛火焰内焰处的物质中含有碳(填物质名称),由此分析内焰处最明亮的原因是在内焰燃烧的物质中,含有碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.填写下表空白:
化学符号4H2Mg2+$\stackrel{+5}{P}$3S2-He
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