右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面
高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列推断错误的是
A.a管中铁钉会锈蚀,b管中铁钉不会锈蚀
B.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
C.L端液面高度低于R端液面高度
D.若将a管中的水改为海水能加快铁的锈蚀
科目:初中化学 来源: 题型:
“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述不正确的是( )
A. 食品添加剂和保健药剂能适当补充一些体内缺乏的元素,可以适当食用
B. 食用牡蛎等含锌海产品防治因缺锌引起的食欲不振、发育不良
C. 铁、锌、钙等微量元素能调节新陈代谢,维持身体健康
D. 用甲醛浸泡水产品,会破坏蛋白质的结构,使其变质,应禁止使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
稀土元素是一类有重要用途的资源。铈是一种常见的稀土元素,下列有关说法错误的是( )
A.铈的原子序数是58
B.铈属于非金属元素
C.铈原子中的质子数是58
D.铈的相对原子质量是140.1
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列归类错误的是
选项 | 归类 | 物质(或元素) |
A | 常见合金 | 生铁、青铜、硬铝 |
B | 人体中常见微量元素 | 碘、锌、硒、铁等 |
C | 常见可燃性气体 | 氢气、氮气、氧气 |
D | 常见医用消毒剂 | 碘酒、75%酒精溶液、双氧水溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式能正确表示所述内容的是
A.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2 2Fe2O3
B.常温下铝与氧气反应:2Al+O2=Al2O3
C.湿法炼铜:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu
D.二氧化碳通入澄清石灰水:CO2 + Ca (OH)2 =CaCO3 ↓+ H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
钢铁工业是国家工业的基础。
⑴工业上若采用的铁矿石的主要成分为氧化铁,则炼铁的主要反应原理为 ▲
(用化学方程式表示),其所用的设备为 ▲ ,生铁出口低于炉渣出口的原因
是 ▲ 。
⑵某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究。
【设计实验】 用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图。
【进行实验】
该小组按上述实验设计进行实验,
实验时应先 ▲ (填“通入
一氧化碳”或“点燃酒精灯”),目的
是: ▲ 。
测得下列数据:
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末
的总质量66.0g(玻璃管的质量为
60.0g);
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量)。
【分析与讨论】 本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料。
【查阅资料】
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁。
③
物质 | 四氧化三铁 | 氧化亚铁 | 氧化铁 | 铁粉 |
颜色 | 黑色 | 黑色 | 红色 | 黑色 |
能否被磁铁吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【实验与猜想】
①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有 ▲ 和 ▲ 。
②进行猜想:黑色固体粉末可能 a.全部为铁 b. ▲ c. ▲
【得出结论】 通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为 ▲ 。
【反思与评价】
①一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高温度和 ▲ 。
②实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有 ▲ 和 ▲ 等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是水电解实验示意图
(1)该实验中A连接电源的________极。
(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是
(3)怎样用实验来检验乙试管中产生的气体?
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