分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式或化学方程式)的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,化学方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.故填:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
(3)符合“多变一”的特征,属于化合反应;(1)(2)符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:(3);(1)、(2).
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子中原子核内的质子数和中子数一定相等 | |
B. | 同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核内质子数一定相等 | |
C. | 参加化学反应的各物质的分子总和与反应后生成的各物质的分子总和相等 | |
D. | 化学反应前后,原子的种类、数目、质量都不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水变成水蒸气时,质量保持不变 | |
B. | 铁生锈时,固体质量增加 | |
C. | 镁条燃烧后,所得固体质量变大 | |
D. | 高锰酸钾受热分解后,剩余固体质量减轻 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成 | |
B. | 二氧化硫由一个硫原子和两个氧原子构成 | |
C. | 二氧化硫由一个硫元素和两个氧元素组成 | |
D. | 一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾冒出 | |
B. | 盐酸和铁粉反应后溶液呈黄色 | |
C. | 人体胃液的主要成分含盐酸,可以帮助消化 | |
D. | 盐酸可除去铁制品表面的锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
Cl- | SO42- | CO32- | NO3- | OH- | |
Cd2+ | 溶 | 溶 | 不溶 | 溶 | 不溶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
异常现象 | 分析 | |
A | 铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂 | 用于引燃的火柴过长 |
B | 制取氧气时,始终收集不到氧气 | 装置漏气 |
C | 测定空气中氧气的含量,实验结果<$\frac{1}{5}$ | 装置未冷却就打开弹簧夹 |
D | 硫在氧气中燃烧的集气瓶底有少量水 | 吸收二氧化硫,防止污染空气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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