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    在通常情况下，通过实验测定一瓶气体中只含有C、H两种元素，则这瓶气体不可能是（　　）

    　

    A．

    一种化合物

    B．

    两种单质的混合物

    　

    C．

    一种单质和一种化合物的混合物

    D．

    两种化合物的混合物


    考点：

    单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．.

    专题：

    结合课本知识的信息．

    分析：

    可以根据物质的分类方法和元素组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    解答：

    解：A、碳元素和氢元素可以组成一种化合物，例如甲烷．

    B、不可能是两种单质的混合物．如果是两种单质，则应该是碳和氢气，因为碳是固体，所以不可能是两种单质．

    C、一种单质和一种化合物的混合物，例如氢气和甲烷．

    D、两种化合物的混合物，例如甲烷和乙炔．

    故选B．

    点评：

    解答本题的关键是掌握物质的分类方法和物质的元素组成方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）

    ①N    ②Na+     ③     ④P2O5    ⑤KClO3．

    A.表示物质组成的化学式有①④⑤　                B.表示阳离子的有②③

    C.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子　   D.⑤中各元素的质量比为1：1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构．

    （1）保持氢气化学性质最小的微粒是　　．

    （2）图甲是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是　　（填字母序号）．如图表示的反应属于　　 反应（指化合或分解反应）

    A．①②B．②③C．③④D．④⑤

    （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图乙，请回答：变化Ⅰ表示的宏观事实是　　；变化Ⅱ表示的宏观事实是　　．（已知：●代表氧原子○代表硫原子）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（　　）

    　

    A．

    铁元素

    B．

    铁单质

    C．

    铁离子

    D．

    铁原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（　　）

    　

    A．

    镁离子（Mg2+）核内有12个质子

    　

    B．

    镁的相对原子质量为24.31

    　

    C．

    在化学反应中，硫原子容易失去2个电子

    　

    D．

    镁离子与硫离子的最外层电子数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溱湖又名喜鹊湖，是我市著名的风景区．某实验小组学对溱湖的水样进行了相关的研究．

    （1）溱湖水属于　　（填“纯净物”或“混合物”）；

    （2）为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入　　，搅拌；

    （3）某次下雨后该实验小组从溱湖支流中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：

    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行　　（填操作名称），除去固体小颗粒；该操作中必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和　　，该仪器的作用是　　．

    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　煮沸　．

    ③同学们查阅资料后发现：含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指　　．

    A、元素    B、原子   C、离子    D、分子

    （4）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的　　性．此外还需加入漂白粉消毒杀菌，其有效成分为Ca（ClO）2，其中氯元素的化合价为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案不能达到实验目的是

    A．用带火星的木条检验氧气　

    B．点燃方法除去二氧化碳中一氧化碳

    C．石蕊试液鉴别食盐水和氨水

    D．用肥皂水鉴别硬水和软水

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