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某校课外活动小组在学习了“空气”后,对空气中氧气含量的测定实验进行了如下改进:
在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气,如图.然后给装有铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞,加热较长时间后停止加热,冷却至窒温,将气体全部推进一个注射器中.
(1)加热时可观察到铜丝由
 
变成
 
色.
(2)实验结束后,注射器内空气的体积约减少了:
 
,这是因为:
 

(3)在加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是:
 

(4)改进后的实验只是一种粗略测定空气中氧气含量的方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因有:A
 
;B
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:铜在加热条件下能和空气中的氧气反应生成氧化铜;
氧气约占空气总体积的五分之一;
影响测定结果的因素很多,例如药品是否足量,装置是否漏气,仪器是否精确等.
解答:解:(1)加热时可观察到铜丝由红色变成黑色.
故填:红色;黑.
(2)实验结束后,注射器内空气的体积约减少了4mL,这是因为氧气约占空气总体积的五分之一,被消耗的氧气约为4mL.
故填:4mL;氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)在加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是把装置中的氧气耗尽.
故填:把装置中的氧气耗尽.
(4)注射器的活塞摩擦力较大,注射器的分度值较大,装置漏气等,都能够影响实验结果.
故填:注射器的活塞摩擦力较大;注射器的分度值较大.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示,按要求回答问题.

(1)图中仪器a的名称是
 
,图F实验的目的是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为
 

所选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置可选用E或
 
;若用排空气法收集一瓶氧气,将带火星的木条放在
 
,若观察到木条复燃,说明瓶中已充满氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹持
B、用剩的药品不能乱丢,要放回原试剂瓶
C、烧杯和试管都可以直接放在火焰上加热
D、给试管里的液体加热,要用酒精灯的内焰,试管倾斜45°角

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科目:初中化学 来源: 题型:

某品牌矿泉水,其外包装上部分文字说明如图所示,请回答下列问题:
(1)说明书中偏硅酸的化学式为H2SiO3,其相对分子质量为
 

其中硅、氧元素的质量比是
 

(2)此矿泉水每瓶4L,则每瓶矿泉水中含钙元素最多是
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据碳与氧气的反应,回答下列问题:
(1)做“木炭的燃烧”实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下
 
(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中.
(2)碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O2
 点燃 
.
 
2CO,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
(3)红热木炭在氧气中燃烧的实验现象是
 
,要验证生成物中有二氧化碳,操作方法是
 
,发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室购进一瓶锌粒,应存放于(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  )
A、实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B、实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C、实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D、可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中前者属于化合物,后者属于混合物的是(  )
A、水,水银
B、水银,铜绿
C、氧气,液态空气
D、食盐,石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是某元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图.
(1)X为
 

(2)该元素属于
 
元素(选填“金属”或“非金属”)

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同步练习册答案