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    （10分）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
    【提出问题】该气体由什么物质组成？
    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：                       ；
    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成。

    【现象与结论】
    现象
    		结论
    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化
    		猜想        成立
    ②. 装置A质量       ，装置B质量增加
    		猜想Ⅱ成立
    ③. 装置A质量增加，装置B质量         
    		猜想Ⅲ成立
    【分析讨论】
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有         生成，推知该气体成分中一定含有       元素。
    （2）装置A中浓硫酸的作用                          。
    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是             （任写一种物质的化学式或名称）。
    （每空1分，共10分）
    猜想：氢气与一氧化碳的混合物（写化学式也可，下同），
    表格：猜想Ⅰ    无变化     增加
    分析：（1）水  氢   二氧化碳   碳
    （2）吸水（若“干燥”不得分）
    反思：甲烷（乙醇、甲醇等）解析:
    略
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?广安）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    [提出问题]该气体由什么物质组成？
    [提出假设]猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：
    氢气与一氧化碳的混合物
    氢气与一氧化碳的混合物
    ；
    [提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    [设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成．

    [现象与结论]
    现象结论
    ①．装置A质量增加，装置B质量无变化猜想
    猜想Ⅰ
    猜想Ⅰ
    成立
    ②．装置A质量
    无变化
    无变化
    ，装置B质量增加    		猜想Ⅱ成立
    ③．装置A质量增加，装置B质量
    增加
    增加
    		猜想Ⅲ成立
    [分析讨论]
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有
    水
    水
    生成，推知该气体成分中一定含有
    氢
    氢
    元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成，推知该气体成分中一定含有
    碳
    碳
    元素．
    （2）装置A中浓硫酸的作用
    吸水
    吸水
    ．
    [反思]若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是
    甲烷（乙醇、甲醇等）
    甲烷（乙醇、甲醇等）
    （任写一种物质的化学式或名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （10分）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

    【提出问题】该气体由什么物质组成？

    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；

    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

    猜想Ⅲ：                       ；

    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。

    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物

    质质量的变化情况来推测该气体的组成。

     

     

    【现象与结论】

    现象

    结论

    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化

    猜想         成立

    ②. 装置A质量        ，装置B质量增加

    猜想Ⅱ成立

    ③. 装置A质量增加，装置B质量         

    猜想Ⅲ成立

    【分析讨论】

    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有         生成，推知该气体成分中一定含有       元素。

    （2）装置A中浓硫酸的作用                          。

    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是             （任写一种物质的化学式或名称）。

     

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年广东省揭阳市普宁市国之栋学校九年级化学竞赛试卷（四）（解析版） 题型：解答题

    某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    [提出问题]该气体由什么物质组成？
    [提出假设]猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：______；
    [提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    [设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成．

    [现象与结论]
    现象结论
    ①．装置A质量增加，装置B质量无变化猜想______成立
    ②．装置A质量______，装置B质量增加猜想Ⅱ成立
    ③．装置A质量增加，装置B质量______猜想Ⅲ成立
    [分析讨论]
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有______生成，推知该气体成分中一定含有______元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有______生成，推知该气体成分中一定含有______元素．
    （2）装置A中浓硫酸的作用______．
    [反思]若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是______（任写一种物质的化学式或名称）．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年广东省揭阳市普宁市军埠镇九年级（上）第15周化学竞赛试卷（解析版） 题型：解答题

    某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    [提出问题]该气体由什么物质组成？
    [提出假设]猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：______；
    [提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    [设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成．

    [现象与结论]
    现象结论
    ①．装置A质量增加，装置B质量无变化猜想______成立
    ②．装置A质量______，装置B质量增加猜想Ⅱ成立
    ③．装置A质量增加，装置B质量______猜想Ⅲ成立
    [分析讨论]
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有______生成，推知该气体成分中一定含有______元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有______生成，推知该气体成分中一定含有______元素．
    （2）装置A中浓硫酸的作用______．
    [反思]若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是______（任写一种物质的化学式或名称）．

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