练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    不能证明分子间有间隔的事实是（　　）
    A、打满气的气球可以被压缩
    B、硫在空气中点燃生成二氧化硫
    C、小块糖放到水中一会不见了
    D、5mL酒精和5mL水混在一起体积小于10mL
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：
    A、打满气的气球可以被压缩，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，能证明分子间有间隔，故选项错误．
    B、硫在空气中点燃生成二氧化硫，是因为氧分子分成了氧原子，硫原子与氧原子重新组合形成二氧化硫分子，大量的二氧化硫分子聚集成二氧化硫，该事实说明分子是可以再分的，不能证明分子间有间隔，故选项正确．
    C、小块糖放到水中一会不见了，是因为分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，同时说明分子间有间隔，能证明分子间有间隔，故选项错误．
    D、5毫升酒精和5毫升水混在一起，体积小于10毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，能证明分子间有间隔，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在生活生产中，你会发现“化学就在身边”．
    （1）饮水机中安装“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．活性炭在此起
     
     作用，净化后的水属于
     
     （选填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）在农业生产中，施用的草木灰（有效成分为K2CO3）属于
     
     肥．
    （3）在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应过滤，所得固体是（填写化学式）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢溶液制氧气，常常加入二氧化锰作催化剂．下列有关说法正确的是（　　）
    A、如果不加二氧化锰，就不会放出氧气
    B、如果不加二氧化锰，放出氧气的速度会变慢
    C、如果不加二氧化锰，放出氧气的质量会减少
    D、不仅二氧化锰可以催化此反应，硫酸铜溶液也可以催化此反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
    （1）指出仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母）；可选用的收集装置是（填字母）
     
    ，选用该收集装置的理由是
     
    ．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到
     
    （填物质名称），其起
     
    作用，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式
     
    ．该反应属于
     
    反应类型．
    （4）用C装置收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （5）实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，带火星的木条没有复燃，请你推测导致这种现象的可能原因
     
    （写一个）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习实验室制取氧气，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答下列问题．

    （1）标号仪器①的名称是
     
    ．
    （2）实验室里若用A装置来制取氧气时，有关反应的化学符号表达式为
     
    ．加热时试管口要略微向下倾斜，目的是
     
    ．该实验的步骤大致有：①加热，②收集气体，③检查装置的气密性，④装入高锰酸钾，⑤将试管固定在铁架台上，⑥熄灭酒精灯，⑦将导管移出水面．请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上
     
    ，上述操作中若⑥⑦顺序颠倒，则后果是
     
    ．装置中棉花的作用是
     
    ．
    （3）若用B装置制取氧气，仪器①内加入的药品是
     
    ．若要得到比较干燥的氧气，应该选择
     
    作为收集装置（填字母）．该装置中若用分液漏斗的优点是
     
    （只要求写一点）．若要检验氧气是否收集满，方法是
     
    ．
    （4）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体．李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的装置组合为
     
    （填字母）．
    （5）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气的体积（装置选用A、F、G）．
    ①若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管b或c该怎样延伸？请画出．
    ②若要准确测量氧气的体积，需要
     
    （填“一有气泡”或“气泡连续且均匀时”）开始收集气体．
    ③根据氯酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是
     
    ．
    ④该反应的化学符号表达式为
     
    ．二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    ⑤若用F装置来测量生成的可溶于水的气体的体积，需要在水面上放一层植物油，目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”明显影响）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
     
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为
     
    （填字母序号，下同），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器
     
    ，将装置D和F连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是
     
    ．写出该反应的（文字）表达式
     
    ．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量
     
    至没过漏斗尾部处浸没长颈漏斗下端
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到
     
    ，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个反应：
    C+O2
    点燃
    CO2，H2+O2
    点燃
    H2O，P+O2
    点燃
    P2O5找出它们的共同点，并写出其中两点：（1）
     
    （2）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．
    （1）红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，产生
     
    ．用化学符号表达式描述该变化
     
    ．
    （2）实验完毕，某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
    1
    5
    ，下列对这种现象解释合理的是
     
    （填序号）．
    ①可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
    ②可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
    ③可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
    ④可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
    ⑤可能没有冷却到室温就打开弹簧夹．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    保持二氧化硫化学性质的最小粒子是（　　）
    A、二氧化硫分子
    B、二氧化硫原子
    C、二氧化硫离子
    D、二氧化硫

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案