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下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
B、?
向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
C、
向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
D、
向相等质量的锌粉和铁粉中,分别加入相同的稀盐酸
考点:饱和溶液和不饱和溶液,金属的化学性质,中和反应及其应用
专题:元素化合物知识型
分析:A、一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾,加入硝酸钾前,原不饱和溶液中,硝酸钾的质量不是零进行解答;
B、向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,该过程中碱不断消耗而使溶液碱性不断减弱,恰好反应时pH=7,直至过量pH小于7,可以据此分析;
C、根据消耗的铁和生成铜的质量比较,可以判断金属的质量的变化;
D、金属越活泼,和稀硫酸反应的速率越快.
解答:解:A、定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾,加入硝酸钾前,原不饱和溶液中,硝酸钾的质量不是零,故A错误.
B、向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,该过程中碱不断消耗而使溶液碱性不断减弱,恰好反应时pH=7,直至过量pH小于7,而图中处于一个想反的图象,故B错误;
C、根据铁和硫酸铜反应的化学方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
                                   56         64
可以判断消耗的铁的质量要小于生成的铜的质量,所以可以判断金属的质量是增加的,故C错误;
D、分别向等质量的锌和铁中滴入溶质质量分数相同的稀盐酸,当盐酸少量时,生成的气体由盐酸的量决定,所以开始二者放出气体一直相等,但由于盐酸过量,等质量的铁放出的气体大于锌放出的气体,所以图象正确,故D正
故选D.
点评:该题为图象题,这样的题型往往每个选项考查不同的知识点,或化学反应或溶液组成等,多数考查物质(沉淀、气体)质量、质量分数的变化,在解题时对每个选项认真分析,找准考查的知识点,结合对应的知识迁移解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A.B.C.D四种物质中,A是无色无味的气体,B在A中燃烧产生明亮蓝色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D也是一种无色的气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变白色浑浊.
(1)各物质的名称是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)B在A中燃烧的符号表达式为:
 
.该反应属于
 
反应(填“化合”或“分解”).
(3)如果将大量的气体C排放到空气中会污染空气形成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)用洗洁净清洗油污,是利用了洗洁净的
 
作用.
(2)往草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液 中滴加无色酚酞,会观察到溶液变红色,这说明草木灰的水溶液呈
 
  性.
(3)某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水
 
热量(选填“放出”或“吸收”).
(4)亚硝酸钠(NaNO2)有良好的防腐作用,常用做肉类食品的添加剂;但过量食用会中毒,因而用量严格限制.以下为亚硝酸钠的一些性质:
A.水溶液呈碱性    B.暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠
C.加热至220℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体.
请根据以上信息回答:
①亚硝酸钠保存时要避免高温环境是因为性质
 
 (填字母),要密封保存是因为性质
 
(填字母).
②区分亚硝酸钠和食盐的方法有:酚酞试液法和加热法,酚酞试液法是利用了性质
 
(填字母),而加热法则是利用了性质
 
(填字母).
③NaNO2中氮元素的化合价为
 
,写出性质B的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气和二氧化碳都不需要选用的玻璃仪器是(  )
A、试管B、酒精灯
C、长颈漏斗D、铁架台

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科目:初中化学 来源: 题型:

探险队员盐酸不小心进入了一座化学迷宫,迷宫里一些通道里(即各数字序号)有吃人的“野兽”(即能与盐酸反应),则它安全走出这座“迷宫”的路线应该是(  )
A、入口→(1)→(5)→(7)→(9)→出口
B、入口→(3)→(6)→(10)→(7)→(11)→(12)→出口
C、入口→(2)→(6)→(8)→(12)→出口
D、入口→(1)→(6)→(10)→(7)→(11)→(12)→出口

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质间的反应,不用指示剂无法判断反应发生的是(  )
A、镁与稀盐酸
B、烧碱溶液与稀硫酸
C、氧化铁与稀硫酸
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

镍电池广泛应用于混合动力汽车系统,电极材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成.Ni(OH)2中Ni的化合价为(  )
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法能鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是(  )
A、闻气味
B、分别加入紫色石蕊溶液
C、观察颜色
D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题:
(1)指出有关仪器的名称:A
 
,B
 

(2)盛放在仪器A中的物质是
 
,该物质燃烧时的现象是
 
.该反应可用文字表示为
 

(3)试验中,若仪器A中的物质的质量太小,测得氧气的体积分数(填“偏大”或“偏小”或“不变”,下空同)
 
;若钟罩的密封性不好,测得氧气的体积分数
 

(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
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的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?

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