下列灭火的方法主要利用了可燃物与氧气隔绝的原理是（ ）
A．起火的油锅用锅盖盖灭 B．燃烧的木材用水浇灭
C．关闭燃气阀门使燃烧停止 D．森林着火设置隔离带
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源；化学知识生活化．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解
答．
【解答】解：A、起火的油锅用锅盖盖灭，是利用了使可燃物与氧气隔绝的原理，故选项正确．
B、燃烧的木材用水浇灭，是利用了水汽化时吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，故选项错误．
C、关闭燃气阀门使燃烧停止，是利用了清除可燃物的灭火原理，故选项错误．
D、森林着火设置隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为( )
A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g
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科目：初中化学 来源： 题型：
可用如图装置进行实验且能控制反应发生和停止的一组药品是（ ）
A．二氧化锰和双氧水 B．二氧化锰和氯酸钾
C．碳酸钙粉末和稀盐酸 D．块状大理石和稀盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（ ）
A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
B．液化石油气是石油化工的一种产品
C．家用燃料燃烧时均放出热量
D．煤、石油、天然气都是化石燃料
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对催化剂描述正确的是（ ）
A．任何化学反应都需要催化剂
B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C．只有分解反应才需要催化剂
D．某些化学反应可以有多种催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．
（1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式或相关的化学反应方程式：
①空气中含量最多的气体： ； ②常用作食品干燥剂的氧化物： ；
③人体中最多的物质： ； ④有吸附性物质： ；
⑤任写一个与生命活动有关的物质： ；
⑥任写一个燃烧化学方程式： ．
⑦ +H2O→ ．
（2）某化学反应的微观示意图如图所示
①反应物中有一种化合物，它的化学式为 
．
②生成物中有 2 种氧化物．
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科目：初中化学 来源： 题型：
请结合如图回答有关问题：
（1）写出实验仪器①的名称：
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式 ；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母，下同）；
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ；若想要控制反应速率，应选择的发生装置是 ；若用图2装置干燥二氧化碳，装置中所装试剂为 （填试剂名称），气体应从 （填“a”或“b”）端通入．
（4）探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：
实验步骤及装置如图3：
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；
②试剂瓶中加 入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；
③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；
当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解 体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用化学式表示下列化学反应，并指出它的基本反应类型．
（1）硫在氧气中燃烧 ，基本反应类型
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气 ，基本反应类 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A．将带火星的木条伸入集气瓶中，用来检验氧气是否收满
B．石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化
C．用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气，可选用硫粉
D．催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量
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