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    铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
    （1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与
     
    有关（填字母）
    A．金属的活动性              B．金属的导电性             C．金属在底壳中的含量
    （2）铝具有很好的抗腐蚀性能原因
     
    ．（用方程式表示）
    （3）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．如图是不同年代常用的水管．

    ①图示所有水管中，含有的金属元素是
     
    ．（用化学用语表示）
    ②每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
     
    共同作用的结果；请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：
     
    ．
    （4）设计实验：探究铁、铝、铜的活动性． （要求：写出实验操作（可画图）、现象、结论）
    考点：金属的化学性质,金属活动性顺序及其应用,金属锈蚀的条件及其防护,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）从人类大规模开发、利用金属的年限可以看出，越活泼的金属，开发利用的越晚，说明主要和金属的活动性有关；
    （2）根据铝与空气中的氧气反应生成的氧化物的特点分析；
    （3）①根据水管中含有的金属元素回答；
    ②根据铁生锈的条件回答．铁锈的主要成分是氧化铁能与酸反应，根据反应写出反应的方程式；
    ③根据铁在氧气中燃烧的反应，写出反应的方程式；
    （4）根据铁、铝、铜三种金属的活动性强弱关系铝＞铁＞铜，采取“三取中”的方法，取铁丝分别放入硫酸铝溶液和硫酸铜溶液，铁丝不能与硫酸铝发生反应，说明铁的活动性不如铝强；铁丝能置换出硫酸铜中的铜，说明铁的活动性比铜强．
    解答：解：（1）地壳里含量最高的是金属铝，但铝开发利用的时间在铜和铁之后，说明金属大规模开发、利用的先后顺序与地壳里金属含量无关，与金属的导电性也无关．金属大规模开发利用主要和金属的活动性有关，活动性弱的金属容易以单质形式存在，易被开发和利用；活动性强的金属一般以化合物形式存在，有的还比较难冶炼；
    （2）铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3；
    （3）①在水管中含有的金属元素有Fe、Zn；
    ②铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气（ 或空气）和水共同作用的结果；由铁生锈的条件可知防止铁生锈的措施有：在铁制品表面涂漆，保持铁制品表面的洁净干燥等；
    ③铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的方程式是：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；
    （4）在Fe+2FeCl3=3X的左边有铁原子3个，氯原子6个，由于反应前后原子的种类和数目不变，则每个X中含有一个铁原子和2个氯原子，所以化学式是：FeCl2．
    故答为：（1）A；
    （2）4Al+3O2═2Al2O3；
    （3）①Fe、Zn；②氧气（ 或空气）和水；在铁制品表面涂漆；③3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4．
    （4）取两根铁丝打磨，然后分别放入盛有硫酸铝和硫酸铜溶液的两支试管中，放入硫酸铝溶液的铁丝无明显变化，说明铁的活动性不如铝强；放入硫酸铜溶液的铁丝表面出现红色物质，说明铁的活动性比铜强．所以活动性由强到弱为铝＞铁＞铜．（其他正确答案也可）
    点评：本题难度不大，掌握金属活动性顺序应用、铁锈蚀的原理等知识是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母）．你认为该装置中还缺少
     
    ．写出该反应的符号表达式
     
    ；
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用
     
    （填名称），其起
     
    作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
     
    （填“能”或“否”）．写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
     
    ．
    （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是
     
    ，若用F装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“c”或“d”）
    （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因
     
    （写一个）．
    （6）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，则发生装置应该选用
     
    （填字母），已知二氧化碳气体密度比空气大，能溶于水，则应选用
     
    （填字母）收集该气体．
    （7）若要收集一集气瓶氢气，应选用
     
    （填字母）收集，氢气在点燃之前应先
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯元素的原子结构示意图为
     
    ，该元素核内有
     
    个质子，核外共有
     
    个电子，该元素属于
     
    元素．（填金属或非金属）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    【猜想与验证】
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如图．
    通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为
     
    ．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使
     
    （填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，
     
    ．
    （填现象），说明是
     
    ．
    【实验结论】水是由
     
    和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的成分．操作如下．
    实验步骤实验现象结  论
    ①点燃使用汽油作燃料的油灯．
    ②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方    		现象：
     

    证明汽油在空气中燃烧后的产物中有
     

    ③将内壁蘸有
     
    的烧杯罩在油灯火焰上方    		 现象：
     

    证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
    【实验结论】汽油是由
     
    组成的．汽油和水的
     
    组成不同，水不能变成汽油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源．根据对金属和金属金属材料的认识，回答：
    （1）用赤铁矿炼铁的化学方程式
     
    ．
    （2）铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是
     
    ．
    （3）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的
     
    和
     
    共同作用的结果；
    （5）保护金属资源的途径有：①
     
    ；②回收利用废旧金属；③合理效地开采矿物；以及寻找金属代用品等．
    （6）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是
     
    （填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）
    （7）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关催化剂不正确的是（　　）
    A、催化剂是加快化学反应速率的物质
    B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
    C、催化剂可提高某些化学反应速率
    D、催化剂不能改变成生物的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是四位同学分别对化学式H2O所表示意义的回答，其中不正确的是（　　）
    A、表示水这种物质
    B、表示水由氢元素和氧元素组成
    C、表示一个水分子
    D、表示一个水分子由两个氢元素和一个氧元素构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（　　）
    物质MNQP
    反应前质量（g）181232
    反应后质量（g）X26212
    A、物质Q一定是该反应的催化剂
    B、反应后物质M的质量为l3g
    C、反应中N、P的质量比为5：4
    D、该变化的基本反应类型是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中只表示微观意义，不表示宏观的是（　　）
    A、HB、FeC、CuD、2Cl

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