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化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子.下列关于53131I和53127I的说法中错误的是(  )

 

A.

各一个原子相比较,质子数相同

 

B.

属于不同种碘原子

 

C.

各一个原子相比较,核外电子数相同

 

D.

各一个原子相比较,中子数相同


考点:

原子的定义与构成;原子的有关数量计算.

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数,相对原子质量=质子数+中子数,决定元素种类的微粒是质子数或核电荷数.

解答:

解:A、由题意比较53131I和53127I知:其质子数都是53,即质子数相同;故A正确;

B、由题意比较53131I和53127I知:其质子数都是53,子个数分别是78、74,属于同种元素的不同原子;故B正确;

C、由题意比较53131I和53127I知:其质子数都是53,在原子中,质子数=核外电子数,故核外电子数相同;故C正确;

D、由题意比较53131I和53127I知:其中子个数分别是78、74,所以中子数不同;故D不正确.

故选:D.

点评:

此题考查了解原子的构成:原子由原子核和核外电子构成,其中原子核由质子和中子构成的;熟记规律“在原子中,核内质子数=核外电子数=核电荷数,相对原子质量=质子数+中子数”.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


观察如图原子结构示意图,回答有关问题.

(1)地壳中含量最多的非金属元素是  (写元素名称),其原子的质子数为  

(2)如图中X的值为 10 ;其中具有相对稳定结构原子的元素是  (填元素符号).

(3)12号元素与17号元素组成化合物的化学式为  ,构成此物质的阴离子的符号为  

(4)碳元素是形成化合物种类最多的元素,它在元素周期表中的信息如图2所示.其相对原子质量为  ,其+2价的氧化物的化学式为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


偏钛酸钡(BaTiOx)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价,则其化学式中x的数值是(    )

A.1                 B. 3                    C. 2          D.4  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是(  )

 

A.

  熄灭酒精灯

B.

     倾倒液体

C.

    取用药品

D.

    闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:


厨房中有一瓶白色固体,小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖,就两个人的看法而言,应属于科学探究的环节中的(  )

 

A.

拓展与迁移

B.

假设与预测

C.

实验与事实

D.

解释与结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.

实验序号

H2O2

液浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与  有关;从实验    对比可知,化学反应速率与温度的关系是:  

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:  

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量  (选填“减小”或“不变”或“增大”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


如皋市某日的空气质量日报如下表:

  项目

空气污染指数

空气质量级别

空气质量

可吸入颗粒物

65

二氧化硫

6

二氧化氮

20

下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(  )

 

A.

汽车排放尾气

B.

露天焚烧垃圾

C.

用太阳能烧开水

D.

用煤作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:


李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )

 

A.

建立假设

B.

收集证据

C.

设计实验

D.

作出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


某小组在实验室里制取CO2和O2时,用到了下列装置,请回答有关问题:

(1)如图中仪器①、②的名称:①    

(2)实验时能用B装置收集CO2和O2,是因为  ;检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在 口 

(3)写出A装置中所发生反应的化学表达式  ;如将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是  (选填序号);

A.制得更纯的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反应随时发生或停止

(4)D装置制氧气管口放一团棉花的作用是  ,试管口略向下倾斜的原因是  

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