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    同质量不同溶质质量分数的氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应, 所得溶液的pH 

    [　　]

    A.等于7　　B.大于7　　C.小于7　　D.无法确定

    答案：A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、某研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，
    Ⅰ、气体发生装置中仪器名称：a
    分液漏斗
    ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是
    排水取气法
    ．
    【实验记录】

    Ⅱ、【结论】该探究过程得出的结论是
    在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    ．
    Ⅲ、【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
    质量和化学性质
    是否改变？
    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
    Ⅳ、
    溶质质量分数
    ．
    Ⅴ、
    在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，老师展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，进行实验．
    （1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）：
     
    、
     
    ．
    （2）交流试验方案时，小芳同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
    ①正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
    我赞同
     
    （填“正方”或“反方”）的观点，其理由是
     
    ．
    ②验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）
     
    ．
    （4）通过探究，鉴别出来氢氧化钠溶液，进而想测定该瓶溶液的溶质质量分数．现取该溶液10g，向其中同入二氧化碳气体，完全反应后秤量溶液的质量为12.2g．
    求：①参加反应的二氧化碳的质量；
    ②该氢氧化钠溶液的溶质质量分数．
    （4）在上述探究过程中，要注意安全，因为
     
    ．
    （5）小结时，小文同学说：“碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水”，我能写出氢氧化钠和另一种非金属氧化物反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验课上，老师展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，进行实验．
    （1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）：______、______．
    （2）交流试验方案时，小芳同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
    ①正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
    我赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______．
    ②验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）______．
    （4）通过探究，鉴别出来氢氧化钠溶液，进而想测定该瓶溶液的溶质质量分数．现取该溶液10g，向其中同入二氧化碳气体，完全反应后秤量溶液的质量为12.2g．
    求：①参加反应的二氧化碳的质量；
    ②该氢氧化钠溶液的溶质质量分数．
    （4）在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
    （5）小结时，小文同学说：“碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水”，我能写出氢氧化钠和另一种非金属氧化物反应的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：2011年浙江省温州市苍南县新安店中学中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    实验课上，老师展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，进行实验．
    （1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）：______、______．
    （2）交流试验方案时，小芳同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
    ①正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
    我赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______．
    ②验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）______．
    （4）通过探究，鉴别出来氢氧化钠溶液，进而想测定该瓶溶液的溶质质量分数．现取该溶液10g，向其中同入二氧化碳气体，完全反应后秤量溶液的质量为12.2g．
    求：①参加反应的二氧化碳的质量；
    ②该氢氧化钠溶液的溶质质量分数．
    （4）在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
    （5）小结时，小文同学说：“碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水”，我能写出氢氧化钠和另一种非金属氧化物反应的化学方程式______．

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