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    7．在三支试管中分别盛有空气、氧气、氮气，一次性鉴别他们的最好方法是（　　）
    A．用带火星的木条B．用燃着的木条
    C．倒入澄清的石灰水D．闻气味

    分析 根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题．

    解答 解：A、用带火星的木条伸入瓶内，带火星的木条在氮气中熄灭，在空气中也可能熄灭，在氧气中木条剧烈燃烧；本方法不能鉴别空气和氮气；故本选项错误；
    B、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气．故本选项正确；
    C、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊；故本选项错误；
    D、空气、氧气、氮气都是没有气味的，无法鉴别，故本选项错误；
    故选：B．

    点评 此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    求：
    ①分解36g水可生成氢气的质量是多少？
    ②这些氢气在标准状况下的体积是多少？（标准状况下氢气的密度为0.09g/L）

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    A．77B．192C．115D．88

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    15．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（　　）
    A．高原上呼吸困难，是因为氧气含量低于21%
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    C．空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼，可作焊接金属的保护气
    D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差

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    2．图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素．

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    （2）图b方框内的数字是3，该原子在化学反应中容易失去（选填“得到”或“失去”）电子，形成铝离子结构，其离子符号为Al3+．
    （3）有关图C的说法，正确的是A（填序号）．
    A．原子序数：Z＞Y　　　　　　　B．核外电子数：X=Y　　　　　　C．Y和Z同处于第二周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
    A．2NB．CuC．OD．H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我们生活在物质的世界里，物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（　　）
    A．植物呼吸作用B．食物变质C．钢铁生锈D．水变成蒸汽

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
    A．海水、红磷、冰B．高锰酸钾、二氧化硫、氮气
    C．清洁的空气、二氧化碳、水D．食盐水、冰水混合物、液态氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．石灰石B．自来水C．金刚石D．空气

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