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用甲、乙制备化学肥料丙,同时有丁生成.根据如图微观示意图得出的结论中,正确的是(  )   
①甲的化学式为NH3
②生成的两种物质都是氧化物
③丙中氮、氢元素质量比为7:1
④化学反应前后原子的种类可能发生变化.
A、②③B、①④C、①③D、②④
考点:微粒观点及模型图的应用,元素质量比的计算
专题:化学反应模拟图型
分析:根据微观示意图分析反应物、生成物的构成,判断物质的化学式、类别,写出反应的方程式,再根据方程式进行有关的分析及计算.
解答:解:观察微观示意图,可知反应物、生成物甲、乙、丙、丁分别是:NH3、CO2、CO(NH22、H2O,因此反应的方程式是:2NH3+CO2
 一定条件 
.
 
CO(NH22+H2O,由此可知:
①甲的化学式为:NH3,故正确;
②4种物质中只有CO2、H2O属于氧化物,而CO(NH22不是氧化物,故错误;
③丙为CO(NH22,其中氮、氢元素的质量比为(14×2):(1×4)=7:1,故正确;
④,原子在化学变化中不能能再分,化学反应前后原子的种类不可能发生变化,故错误.
所以,①③正确,②④错误.
故选C.
点评:本题属于微观示意图的考查,解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成,利用分子构成写出物质的化学式,重点考查了知识运用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列江西特产中,蛋白质含量最丰富的是(  )
A、上饶早梨B、赣南脐橙
C、庐山雾茶D、鄱湖银鱼

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下列性质中,属于化学性质的是(  )
A、导电性B、氧化性
C、导热性D、延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸的下列用途中,能用硫酸代替盐酸的是(  )
A、实验室制取二氧化碳
B、洗去盛放过石灰水瓶壁上的白膜
C、金属表面除锈
D、除去氯化钠中含有的少量氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某同学学习化学用语后完成一次练习的部分内容,其中不正确的是(  )
A、2Ca2+:表示两个钙离子
B、2Si:表示两个硅原子
C、2Fe2+中的“2”表示两个铁离子带2个单位的正电荷
D、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在氧气中完全燃烧,需要5.6克氧气,同时生成4.4克二氧化碳和2.7克水,则化合物中(  )
A、只含碳、氢元素
B、一定含碳、氢元素,可能含有氧元素
C、含碳、氢、氧三种元素
D、只含碳、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)随着全球能源使用量的增长,化石能源将日趋枯竭,农村新建沼气池可以部分解决农村燃料问题,沼气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为
 

(2)近几年来,有些人在贺江非法挖沙,河床被破坏,河水浑浊,部分人还往江边倒垃圾,造成贺江水严重污染,结合你学过的知识,提出保护贺江水的两点建议:a
 
、b
 
;经有关部门大力整治后,贺江水质已经有所好转,要想知道贺江水是硬水还是软水,可以用
 
检验,生活中的硬水经过
 
后可以转化为软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室常用的装置.请据图回答:
(1)写出仪器a的名称
 
.若收集某气体只能用E装置,由此推测该气体具有的性质是(答出两点即可)
 

连接E装置中的玻璃管和胶皮管的方法是:先把
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(2)用高锰酸钾制取氧气的气体发生装置是
 
(填序号),用排水法收集,何时开始?
 
.用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
 

(3)若某同学用B、C装置制取并收集CO2气体,若他所画装置图如图2,请指出他所画的装置图有哪些错误?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①
 

(2)实验室利用B装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为
 
;利用C装置收集氧气的最佳时刻是
 

(3)若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→
 
 
 
 
→收集装置(用端口字母表示);
(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生甲将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体,反应的化学方程式
 
,这说明某些物质的燃烧并不需要
 
参加;
(5)学生乙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的
 

A.液态二氧化碳灭火器     B.CO2泡沫灭火器      C.水     D.黄沙.

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